都市类报纸微信公众平台运营特点与发展策略研究

在都市类报纸发展日渐式微的今天,微信公众平台的出现无疑带来了新的曙光。微信公众平台可以帮助都市类报纸提高传播信息的时效性、加强与受众的互动、建立起数据库以便于更好的分析受众阅读习惯。笔者经过对30家典型都市类报纸一个月的数据统计,发现现阶段都市类报纸微信公众平台运营的特点,并针对都市类报纸如何更好的利用微信公众平台提出建议。     

厦门市翔安区促非煤矿山企业提升本质安全

全面推进机械化作业今年来,翔安区非煤矿山企业不断淘汰落后的生产工艺和装备,进一步加大了安全技术投入:先后投入5000余万元,大力推广应用新技术、新设施,逐步采取规模化、集约化和机械化生产,提高安全生产的科技含量,从根本上改善了非煤矿山的安全生产状况。采石场老板苏梅福告诉笔者,今年矿区所有采石场的卸料斗都进行了设备改     

环境有机污染物检测技术策略研究

随着时代的进步,科技的迅猛发展,各行各业都处在不断上升的阶段,环境污染也成了现阶段面临的重大问题。环境的有机污染检测技术是作为检测环境污染的有效手段,能够为我国环境保护工作提供有效的数据和分析材料。本文对环境有机污染检测技术的发展和现状进行了探讨和研究,并对其策略进行分析,通过规范环境有机污染的检测方法,保证检测结果的准确性,使有机污染物检测技术更加科学、合理。     

高层建筑楼梯与电梯耦合的安全疏散策略研究

人员疏散是高层建筑火灾应急管理中重要问题之一。仅依靠楼梯无法在火灾初期安全快速地大批量疏散人群，必须引入其他疏散途径，才能达到安全疏散的要求，而引入电梯，实现楼梯电梯耦合疏散，成为未来高层建筑火灾垂直疏散的新趋势之一。运用BuildingEXODUS从不同建筑高度、不同人群密度、不同人员类型3个方面，运用楼梯模式、A型Shuttle Floor模式、B型Shuttle Floor模式、Sky Lobby模式4种模式进行模拟，提出每种情况的最优疏散策略。研究结果表明:任何层数的高层建筑都存在1个或数个最佳分离楼层使楼梯电梯耦合疏散的效率最高；在运用楼梯以及耦合方案2时，疏散时间与建筑高度呈线性关系，且随着楼层的增高耦合方案2所用疏散时间越来越接近楼梯疏散时间的二分之一；不同人群密度与最佳分离楼层无关；当人员平均疏散能力较高时，最佳分离楼层会上移反之则会下降。     

北京市安全生产大培训的试点与全面推进

正安全生产培训是安全生产一项重要的基础性工作。强化安全生产培训是贯彻"安全第一,预防为主"方针的具体体现,是落实以人为本、关爱生命、关注健康的重要举措,是实现安全生产长治久安的根本途径。近年来,北京市加强安全培训工作的统筹与创新,积极开展安全生产全员大培训的试点改革和全     

大学生突发公共事件舆情演化及主动引导研究

为有效引导大学生突发公共事件的舆情演化,分析了大学生突发公共事件舆情发展过程中主、客体及中间介质3个主要影响因素,探讨了大学生舆情传播渠道、传播特性及传播规律,并基于对大学生突发公共事件舆情演化因素和传播特性的研究,详述了舆情形成、增长、稳定、消减直至衰末的发展演化规律,提出了以“理性监督,及时介入,明确导向,主动引导”为基本原理的舆情主动引导模式.该模式根据不同阶段的舆情特点,对其管理提供相应的引导策略,也可用于提升学生分析信息的能力,促使舆情朝积极方向发展,帮助大学生建立正确的价值观.通过对西安某高校应对Norovirus病毒感染事件案例的分析表明,学校相关部门及老师通过舆情主动引导模式,理性监督并快速反应,可在短时间内有效控制负面舆情.通过及时在官方平台发布对事件处理的进展,可减缓负面舆情的传播和发酵速度,实现舆情正向快速发展,进而缩短事态发展的整个周期.     

BIM技术在地铁通信信号工程中的应用

在搜集、整理建筑施工信息的过程中,将BIM技术予以充分利用可以构建起完善的数据库,这样一来,就可对施工的整个过程展开行之有效的管理。从地铁信号工程来说,切实利用BIM技术能够大幅提高施工效率,同时可以保证施工更为安全,使施工质量达到标准要求。     

浅谈幼儿自信心的培养

自信是幼儿的重要品质,对幼儿的成长起着至关重要的作用。因此如何培养幼儿的自信心一直是广大幼儿园教师积极探索的重要课题。本文中笔者通过对幼儿自信心方面进行调查研究,分析了幼儿缺乏自信心的原因,并提出了一些有效的培养策略,希望能够为广大同仁的教学提供借鉴,最大限度地提升幼儿的自信心,引领他们迈出自信的关键一步。     

刍议小学数学解决问题策略

学生解决问题的策略是解决问题之本。毫无疑问是教师最应该关注的问题。小学中解决问题的策略有画图策略、列表策略、推理策略、假设策略、迁移策略等。学生解决问题策略的培养,让学生养成用数学思想的眼光观察生活中的数学,学会用数学的思维分析问题,提高解决问题的能力。     

高中英语课堂教学有效导入策略研究

导入是课堂教学的起始环节,其是否有效直接影响着学生整堂课的学习兴趣,关系到能否取得良好的教学效果。由此可见,导入的重要性。本文中笔者结合自己的教学经验,从课堂导入环节中存在的问题和导入设计的原则谈起,就如何做好高中英语课堂导入提出了几点策略,以期为广大英语教师提供一些理论参考和借鉴。