江西相山铀矿田邹—石断裂新解

邹—石断裂分布在江西相山铀矿田西部,前人认为是一条重要的成矿构造。本次研究发现矿体并不产于邹—石断裂本身,断裂没有控制矿体几何形态,不是矿质直接充填或交代的地质构造单元,不具成矿构造的特点。由于邹—石断裂在地形上呈现线性沟谷,遥感影像图上呈现清晰的线性影像,切错了花岗斑岩。构造岩主要是围岩的破碎角砾、构造透镜体和断层泥,以脆性变形为主,温热水与之关系密切,故认为,邹—石断裂具有新构造活动的踪迹,可能形成于新近纪—第四纪,属矿后构造。     

PARTⅡ 创建环保模范城市 营造良好人居环境

创建国家环保模范城市，营造良好人居环境，是落实科学发展观，建设“两型”社会的实践活动；是坚持以人为本，提高人民生活质量的重要举措；是增强城市综合竞争力，促进经济社会又好又快发展的客观要求。     

两种教学法的教学效果比较研究——以“孟德尔豌豆杂交实验(二)”一节为例

"孟德尔的豌豆杂交实验(二)"一节是人教版新课标教材生物必修2《遗传与进化》的内容。研究设计由授课教师在2012级高一(7)班采用"传统讲授式"教学,在2013级高一(7)班采用"活动体验式"教学方式,并分别在这两个班中随机抽取10名学生,通过纸笔测试卷,统计答题情况。数据使用SPSS19.0软件进行双样本F检验和t检验,以比较两种教学方式在指导学生掌握自由组合定律实质的有效性。     

三峡集团 强化考核监督

本刊讯 1月30日，中国三峡集团安委会召开2012年首次会议。会议强调要强化考核监督，提升集团公司本质安全水平。     

幼儿教师设计科技制作活动的三个要点

幼儿教师开展科技制作活动前,要了解科技制作活动的特点和基本类型,把握"分析、确定和积累"这三个设计要领。要善于发现和分析幼儿的制作兴趣和制作能力差异性;在此基础上,确定恰当的制作内容和合理的活动目标,对教学难点和辅助教具进行预设;多方收集制作材料,引导幼儿在活动前积累相关的科学知识和制作经验。     

英语教学方式和教学评价的改革与探索

在英语教学中,通过英语学习资源的探索和整合,强化教学行为,提高教师的自身素质,以生为主,让学生带着问题去探索,去学习,去领悟,才能使英语课堂充满生机,才能更好地实现英语课程教学的目标。     

如何提高档案管理水平

档案管理工作是一项严肃而认真的工作,结合工作实际,对提高档案管理水平提出了几点建议。     

认真总结经验 推进党政同责——吉林省开展县(市、区)委书记话安全采访活动效果好

<正>日前,吉林省开展的县(市、区)委书记话安全采访活动,在社会上引起强烈反响,使各地在安全生产工作上的经验得到很好的总结和交流,使"党政同责"得到进一步推进和落实。从今年6月份开始,吉林省开展了安全生产隐患大检查大整改工作。在此期间,省委、省政府相继出台了《关于加快构建安全发展长效机制的意见》等一系列制度,强化组织领导,明确"党政同责"的重大举措。半年多的时间过去了,各地如何落实省委、省政府这一决定,如何身体多家媒体同时推进     

有效开展学校法制教育活动的问题与对策

有效开展学校法制教育活动,是新形势下学校德育工作的主要任务,也是社会主义精神文明的迫切需求。目前,个别学校在开展学校法制教育活动中存在着领导不重视,教师法制观念匮乏,法制课课堂教学不兑现,不能开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动等问题。这些问题的存在直接导致学校"问题生"的产生。针对这些问题提出了有效开展学校法制活动的对策是:提供组织保障,打好群众根基,发挥有效途径,切实开展丰富多彩的法制教育活动,这样才能使学校的法制教育工作常抓不懈,常做常新。     

培养学生问题解决能力 提高初中物理教学水平

物理课程标准提出了学生要具备一定的问题解决能力,而这种能力在当前的初中物理教学中是很难被发掘、培养的,需要采取一定的手段。本文从物理问题解决能力的概念谈起,就如何在初中物理教学中培养学生的问题解决能力进行了具体分析,以期提高初中物理教学水平。