班组安全建设的重要性

班组安全建设是班组建设的重要组成部分,也是企业安全管理的基石和核心部分。班组的安全管理做得好,有助于生产管理、设备管理、现场管理、成本管理和效益管理的提升和有效实施,有助于增强员工的安全意识和自我防护能力。通过班组安全建设,采取了以班组为核心,辐射全公司员工关心和支持安全工作的新局面,以预防     

鄂尔多斯市乌审旗将启动中国环境意识项目

中国环境意识项目由联合国开发计划署、环境保护部和商务部中国国际经济技术交流中心共同实施，其宗旨是通过开展环境宣传教育活动，传播环境知识、提高公众环境意识并将其转化为公众保护环境的行动，为实现中国的可持续发展、中国的小康社会目标和联合国千年发展目标做出贡献。     

三种德育类型提升中学德育实施效果

中学德育,单纯的说教式德育已经不能满足这个年代的需要,无法走进并打动学生的心灵。德育工作者要善于开展素材型德育;创新活动体验型德育,让学生主动参与体验型德育活动;借助校领导、科任教师、学生家长等外力来进行中学德育,从而提升中学德育实施效果。     

治理农村致富路上的污染,亟待“环保扶贫”政策给力

正本期《环境》杂志报道的农村养殖业污染现状,揭示了当下我国农村致富路上面临的新课题,有着很强的现实针对性,值得在环保政策和监管方面引起重视。公司+农户,这一养殖模式曾被作为扶贫和发展新型集约型农业的先进经验在全国大力推广。它借用资本和企业的优势,为既无技术,又无资金,更无销售渠道的农民提供了     

积极心理学视野下小学团队活动实践研究的理性思考

积极心理学的研究对象是学生普遍群体,不是问题个体的研究,此研究为学生心理健康现状的研究指引了方向。但是把积极心理学应用到小学阶段的实践研究目前还是一个空缺。积极心理学视野下的小学团队活动实践是当前在国内小学阶段进行的首例,具有一定的创新意义。     

主题活动背景下科学区材料投放的现状与对策

科学区的材料选择和投放很大程度上影响着幼儿的探究性学习成效。文章以主题活动背景下大班科学区材料的投放为例,分析了当前存在的问题,探讨了恰当投放科学区材料以发展幼儿探究能力的策略:教师要选择能支持幼儿获得科学学习核心经验的材料,有针对性地投放;选择能持续提升幼儿科学探究能力的材料,进行有目的地投放;选择能满足班级中不同发展水平幼儿需要的材料,有层次地投放,以发挥科学区材料对幼儿科学学习的促进作用。     

江西相山铀矿田邹—石断裂新解

邹—石断裂分布在江西相山铀矿田西部,前人认为是一条重要的成矿构造。本次研究发现矿体并不产于邹—石断裂本身,断裂没有控制矿体几何形态,不是矿质直接充填或交代的地质构造单元,不具成矿构造的特点。由于邹—石断裂在地形上呈现线性沟谷,遥感影像图上呈现清晰的线性影像,切错了花岗斑岩。构造岩主要是围岩的破碎角砾、构造透镜体和断层泥,以脆性变形为主,温热水与之关系密切,故认为,邹—石断裂具有新构造活动的踪迹,可能形成于新近纪—第四纪,属矿后构造。     

PARTⅡ 创建环保模范城市 营造良好人居环境

创建国家环保模范城市，营造良好人居环境，是落实科学发展观，建设“两型”社会的实践活动；是坚持以人为本，提高人民生活质量的重要举措；是增强城市综合竞争力，促进经济社会又好又快发展的客观要求。     

两种教学法的教学效果比较研究——以“孟德尔豌豆杂交实验(二)”一节为例

"孟德尔的豌豆杂交实验(二)"一节是人教版新课标教材生物必修2《遗传与进化》的内容。研究设计由授课教师在2012级高一(7)班采用"传统讲授式"教学,在2013级高一(7)班采用"活动体验式"教学方式,并分别在这两个班中随机抽取10名学生,通过纸笔测试卷,统计答题情况。数据使用SPSS19.0软件进行双样本F检验和t检验,以比较两种教学方式在指导学生掌握自由组合定律实质的有效性。     

三峡集团 强化考核监督

本刊讯 1月30日，中国三峡集团安委会召开2012年首次会议。会议强调要强化考核监督，提升集团公司本质安全水平。