爱我，就给我“绿色”的呵护

如今，人们的生活越来越离不开心爱宠物的陪伴。如何在享受宠物带来乐趣的同时也避免潜在的卫生、健康等风险呢？。美国著名的绿色生活创意网站（www．greenlivingideas．com）自有好办法。让我们来看看。     

有害生活垃圾分类及其存在的问题与建议

城市垃圾处理问题随社会经济以及城市化不断推进逐渐严重。很多城市甚至出现垃圾包围城市的怪象,因此如何操作才能缓解这一困境已经成为公众较为关注的社会问题。有害生活垃圾分类其实就以有害生活垃圾的成分、性质和实用价值等作为切入点,使用各种处理方式对其类型进行分类、运输以及分类,尽量做到资源循环利用和生活垃圾无害化。     

浅谈小学《品德与生活》《品德与社会》教学中品德教育的特点和规律

小学《品德与生活》《品德与社会》的教学必须把握小学生品德教育的特点和规律。而小学生品德教育的特点和规律主要有:第一,必须以人为本,以人的发展为宗旨。以人的发展为宗旨,就必须学会尊重培养对象,转变传统的教育观,改变传统的学习方式,培养学生终身学习的能力。第二,必须回归儿童生活。首先,品德教育要从生活中来,淡化教育痕迹;其次,品德教育必须到生活中去,重视生活实践。第三,必须坚持学生的主体性地位,让学生成为课堂的主人。     

说“清福”:关于晚明士人生活美学的考察

"清福"展现了唐宋以来士人阶层的生活理想,他们试图建立物质与精神、身体经验与审美体验、俗世生活与艺术、哲学之间的连续性。这一生活理想在晚明得以广泛流传和实践。晚明士人建构起一套以俗世生活为基准、以身体和感官的满足为起点、以快活自适为旨归的理论体系,他们以生活的观点来判断事物和人生价值,在物质的享受和娱乐活动的实践中力求塑造一种优雅的姿态。传统上身体与心灵、物质与精神、生活与审美、形而下与形而上之间的尊卑、断裂关系得到改观,一种从艺术为了生活、实现艺术化的生活的理论系统逐渐建构起来,艺术与生活的连续性得以从理论上确认。这实际上为中国美学提供了一种世俗化的、形而下的"生活美学"范式。     

语丝拾粹

假货对淘宝毫无利益可言。因为淘宝还没有商业模式，假货只会给我们带来更多麻烦。     

如何让初中生物课堂更具生活味

传统生物课堂教学模式下,教师存在选材偏、观点旧、思想落后以及偏重对文本知识的解读等问题。随着新课程改革程度的不断加深,传统的教学模式已经不适应教学需求。新时期,初中生物教学要立足于实际生活,紧扣学生学习兴趣,联系现代生物科技。只有这样,才能将生物教学与生活实际结合起来,使初中生物教学更具有开放性。本文就如何让初中生物课堂更具生活味展开论述,旨在给相关教育工作者提供借鉴,促进学生全面发展。     

生活垃圾处理的无害化、资源化、减量化——记青岛胶南绿茵环保科技有限公司

青岛胶南绿茵环保科技有限公司于2008年6月在青岛胶南市成立,为法人独资公司,是专业从事城市生活垃圾处理和污水处理的企业。公司通过研究、借鉴国外发达国家在垃圾处理、污水处理方面成熟的技术,结合我国城市生活垃圾现状,充分发挥我们的高新技术和科学管理理念的优势,在城市生活垃圾处理方面实现了低碳、循环、绿色的发展模式,作为国内首个成功利用厌氧发酵     

在活动中体验 在活动中学习

《义务教育品德与生活课程标准》指出:"品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。"由此可见,"活动性"是品德与生活课程的一个基本特性。品德与生活课程的"活动"是一个具有特定内涵的概念,是教学过程中学生自主参与的、以学生学习兴趣和内在需要为基础,以主动探索、改造活动对象为特征,以实现学生潜能和个性综合发展为目的的主体性活动。     

别小看电源插座

随着我国居民生活水平的提高,小康家庭对家用电器的拥有除了灯具、电视机、音响设备、电冰箱、洗衣机、吸尘器等常用设备外,还拥有两至三台空调、电饭锅、电烤箱、微波炉、洗碗机等,但由于我国住宅现有电气线路配置标准太低,大量家用电器进入家庭,墙上的固定插座数量不能满足多种电器使用的要求,