要探索建设中国特色知识产权国家智库

要通过好的体制机制来推进智库建设,有机整合各种研究资源,提升研究水平。 “党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,加强中国特色新型智库建设,建立健全决策咨询制度。这对国家的长远发展非常重要,对知识产权事业发展也有很好的指导意义。”5月6日,国家知识产权局局长申长雨在局知识产权发展研究中心调研座谈会上指出,     

我国农业科技法律制度建设的进展、问题及改进方向

当前,我国已进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时期,我国农业正经历着广泛而深刻的变革,世界范围也正在孕育着一场新的农业科技革命,农业科技对新时期“三农”发展的支撑作用更加突出。2012年中央1号文件为加快农业科技创新和发展现代农业指明了方向。党的十八大报告明确提出,坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路,这是对农业现代化的最新定位,     

淮安市合作办学培养化工安全专业人才

一、合作办学的背景 近年来．淮安市实施打造千亿化工产业发展目标和打造新盐都战略．使大量化工企业陆续进入该市。随之带来化工安全专业人才缺乏．尤其是危险工艺操作人员、安全管理人员的严重匮乏．已经成为制约企业安全发展的一个瓶颈。     

长春科技学院

<正>长春科技学院的前身为吉林农业大学发展学院,经全国高校设置委员会认真考察、严格评审,国家教育部正式批准的普通高等院校。学院始终坚持服务于经济社会发展的办学方向,锁定高素质应用型人才培养目标,贯彻"以人为本""立德树人"的理念,奋发进取,辛勤耕耘,办学条件日趋完善,教育质量明显提升,营得广泛的社会信誉,2010年、2011年,先后被中国独立学院协会和中国民办高校协会评为"全国先进独立学院"、"中国民办高等教育优秀院校"。     

环保部门为什么会尴尬

尴尬来自于各自为政,尴尬来自于习惯思维,尴尬来自于环保的执法力度偏软,尴尬还来自于"顶得住的站不住,站得住的顶不住"。改变环境保护的各种尴尬,必需坚持科学发展观。7月9日,"中国特色社会主义与中国梦宣传教育系列报告会"在人民大会堂举行,环境保护部部长周生贤说,我们的环保工作涉及的部门很多,许多职能出现交叉重叠。"水里和陆地的不是一个部门管,一氧化碳和二氧化碳不是一个部门管。""我听说世界上有四大尴尬部门,中国的环保部门就是其中之一。"     

四合院和书院建筑的“中国味”

一所四合院反映了中国传统礼仪观念,尊卑长幼井然有序,却又相互照应,亲密而温馨;书院建筑既具学府之精髓,又有园林特色。庭院深深——四合院提起四合院,人们首先想到的还是北京的四合院。四合院是北京传统民居形式,辽代时已初成规模,经金、元,至明、清,逐渐完善,最终成为北京最有特点的居住形式。四合院在中国有着相当悠久的历     

“一校一品”在姜堰

正姜堰区地处江苏省泰州市的东部,是江苏省乃至全国闻名的"生态之城"、"教育之乡"。全区有省级绿色学校20所,市级绿色学校37所。近年来,不断有环境工作者询问,你们区学校绿色创建的经验是什么?他们的回答很简单:是一校一品的特色教育。所谓一校一品,即一所学校根据自身的特点、地域人文资源,提升、凝练环境教育的个性品牌。2012年,姜堰区教育局主导启动了特色学校创建工作,鼓励当地每一所学校都独创属于自己的环     

用绿色展现精彩——上海市虹口区广中路小学环境教育纪实

正上海市虹口区广中路小学创办于1956年,至今已经有58年历史。学校以建立绿色人文校园为核心,以教育科研为引领,开展环保特色教育,把学科知识的传授和人文素养的熏陶相结合,全面提升学生的素养,提高学校教育教学质量。学校本着"有特色,能吸引人;有活动,能教育人;有评比,能激励人;有成果,能鼓舞人;有创新,能发展人"的办学思想,引导广大师生积极参与学校的各项环保教育活动,让学生获得人与环境     

环境教育以学生为本——常熟国际学校开展环境教育纪实

正常熟国际学校位于江苏省常熟市高新区,美丽的昆承湖畔。学校占地面积80亩,建筑面积5万余平方米,校园环境优美,教学设施一流,是一所实施幼儿园、小学、初中寄宿制的基础教育学校。学校于2011年9月正式开学,为常熟地区的学生提供国际化、多元化、精致化、高质量的基础教育,为常熟地区的文化经济发展和国际化的快速提升提供教育的支撑。由于学校毗邻虞山、尚湖、昆承湖、沙家浜,周边环境教育资源丰富,这为学校开展环境教     

古朴校园有着多元开放的特色课程——北京潞河中学环境教育纪实

正北京潞河中学创办于1867年,由美国基督教公理会创建,始称潞河男塾,后改称潞河书院,1901年更名为协和书院,设有大学和中斋二部,1912年更名为华北协和大学。1917年大学部迁到北京城内与汇文大学合并,后组成燕京大学。其中斋部仍留在通州原址,为私立潞河中学。1951年由人民政府接管。1978年被北京市政府确定为首批市属重点中学,2000年成为北京市首批国家级示范高中。