关于初中班主任班级管理工作的探索

一个学校的发展与班级的成长有着密切的联系,而一个班级的成长与班主任的管理工作有密切的关联。因此,做好班级管理工作就成为了每个班主任都应承担的职责。本文中笔者结合自己的教学和管理经验,就如何做好初中班主任班级管理工作进行了分析和探索,希望能为广大班主任提供一些管理经验。     

中学班主任工作策略初探

班级是学校教育工作的基层单位,学校教育工作质量的高低直接取决于班级管理水平的高低。可见,班主任肩负重担,是走在学校思想战线上的排头兵,是学校教育教学工作的骨干。笔者结合个人多年的班主任工作实践,在本文中浅谈几点班级管理的策略。     

如何开展农村小学班主任工作

班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。因此,我们要重视班主任工作。本文中笔者结合自己的教学与管理经验,从八方面入手就如何开展农村小学班主任工作进行了具体探究,以期促进农村学生健康、快乐地成长。     

班主任管理要点综述

班主任是学生班集体的领导者和组织者,是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任的个人素质、精神面貌、知识水平和管理能力,对于培养学生具有十分重要的意义。责任是一个班主任必须具备的首要素质。班主任只有做到负责任,一切为学生着想,一切为了学生,才能做出好成绩来。     

从高校辅导员的角度谈立德树人

一个好的班集体能给学生一生带来影响,一个具有个人魅力和丰富经验的班主任能令学生终身难忘。而这就对班主任提出了更高的要求。学校要树立班主任专业化观念,创新多元立体的班主任培养模式,完善终身教育的班主任自我发展机制,以寻求班主任专业化的合理途径。     

中学班主任在工作中要注重沟通技巧

在中学这个年龄阶段,学生正处于叛逆期,对周围一切事物都持怀疑否定的态度。如何让学生平稳渡过青春期,班主任就需要注意和学生交流的时候,要注重方法和方式,通过一定的技巧,在做好班主任工作的同时,使学生能够健康快乐地成长。     

做优秀的小学班主任

班主任是班级的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏对学生人生的发展有重要影响。本文从一位小学班主任的工作事例出发,并结合该班主任日常工作行为,简要介绍了优秀的班主任应该具备的一些素质和要求。     

中职班主任智斗调皮学生

面对中职调皮学生难于管理的现状,本文从班主任智斗学生前的精心准备,智斗中的沉着、冷静,智斗后的宽容、大度三方面来阐述中职班主任智斗学生,用和风细雨方式教育学生,使学生发自内心地钦佩、尊敬教师,自觉服从教师管理,并树立起学习、生活的信心和勇气。     

职业高中的班主任工作经验谈

职业高中学生的身上往往可以看到:很强的自尊心但心理承受能力差;有进取的愿望但又缺少自律;有较强的动手能力但没有施展才华的机会;讲义气但不会正确处理实际问题;主观上想取得优异成绩但又怕苦受累。因此,职业高中班主任的工作责任大、难度也大,需要班主任有较强的责任心、耐心去不断了解学生、把握学生,通过多种渠道寻找教育的突破口,才能使这些学生在最大程度上得到转变。     

浅谈如何做好小学班主任工作

伴随着社会的发展和新课程改革的不断进行,小学教育出现一些新的问题,这对于新课程改革下的小学班主任工作来说也是一个很大的挑战。新形势下班主任应如何做好班级管理工作呢?本文将作出探究。