生态城市评价指标体系研究

本文在探讨生态城市评价指标体系的设计原则的基础上，以广州市为例，采用目标层、准则层、指标层的结构模式，从人口、社会、经济和自然生态指标四个方面，分析了生态城市建设标准，构建了生态城市发展的评价指标体系。     

发展我国现代远程高等环境教育

远程教育泛指把教学内容传递到相隔一定距离的个人或分散在不同地域的群体，根据不同时期所采用的教育技术、传媒工具和师生沟通的方式，世界远程教育的发展可大致分为4个阶段，一、（1850-1960年）：应用某一单项技术，以印刷品、收音机和电视机为传媒工具，以单向交流沟通；二、（1960-1985年）；采用除计算机以外的多种技术，以录音带、录像带、电视机、传真机和印刷品为传媒工具，以单向交流沟通为主；三、（1985-1995年）：应用包括计算机和网络的多种技术，以电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具，实现双向交流；四、（1995-2005年）：应用包括宽带技术的各种现代技术，以宽带信息高速公路、电子邮件、电子广告牌、互联网、光碟、电子课件等为传媒工具紧双向交流为主。     

毒草神秘入侵 酿成绿色灾难

四川省凉山彝族自治州言牧局的工程师何 萍说起漫山遍野的紫茎泽兰，真是又愤怒又无奈。这种草给当地畜牧业和生态环境酿成的绿色灾难，甚至比洪涝旱灾更可怕。 １１年前凉山州首次发现紫茎泽兰。何萍回忆：“一夜之间，这种有毒的野草忽然冒了出来，顺着曲曲弯弯的山间公路，在山坡上、屋顶上、水沟旁、草场边、农田里……现在它们已经无所不在了。” 面对这个来自遥远的东南亚、经云南进入四川凉山地区的陌生野革，开始人们并没理会，它厚厚绒绒的绿叶，开着像蒲公英一样的小花，长得飞快。绿色嘛，多一种植物岂不更好？可是人们没想到，…     

实施规划环境影响评价制度促进生态城市建设

文章从生态城市的建设和规划环境影响评价的发展现状入手,探讨了规划环境影响评价作为促进生态城市可持续发展的新工具在生态城市建设中的作用,并对规划环境影响评价在生态城市建设与管理中的应用进行了探讨.     

北方人工湿地 生态治理污水

人工湿地是人工建造的，可控制的和工程化的湿地系统，其设计和建造是通过对湿地自然生态系统中的物理、化学和生物作用的优化组合来进行废水处理。沈阳环境科学研究院经过多年的研究，成功开发了适合北方特点的人工湿地技术，在污水处理和流域河道的水质净化中发挥了重要作用。     

二00六沈阳世界园艺博览会——环保园

环保园，是世园会主题园之一，占地15000平方米，由辽宁省环保局、沈阳市环保局投资，沈阳环境科学研究院负责设计实施。环保园由污水生态处理展区、绿色能源利用展区（太阳能、风能）、中水景观园用展区三部分组成，主要体现污水生态处理、清洁能源利用、水资源循环利用、     

发展循环经济 倡导生态文明

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，令人鼓舞，催人奋进。从现在的经济发展势头看，实现国内生产总值翻两番应该不成问题。但如果沿袭传统的发展模式．资源将难以为继，环境将不堪重负。因而，要完成这一目标，实现经济、社会、环境协调发展，必须加快生态省建设．大力发展循环经济．     

景观水治理中存在问题及优化方案

有些景观水域(人工湖、河)采用宏观粗放的生态法治理取得了较好的效果,但也有一些景观水由于简单地套用宏观生态法进行水质维持,反而使亲水区域减少、蚊蝇滋生、水生植物生长失控、水体混白、清塘困难等不利影响.为此,建议采用造流复氧强化、微观生态系统功能,可以取得较好的效果.     

鉴赏类课程中现代教育技术的开发和应用

本文就鉴赏类课程中现代教育技术的开发与应用的问题进行研究,结合现代教育技术的特征和鉴赏类课程自身的特点,提出了教学资源网络化、教学过程多媒体化、教学评价自动化等观点。