重庆川仪分析仪器有限公司

王道福,中共党员,1987年毕业于湖南大学机械工程系,先后获得重庆大学MBA、北京大学光华管理学院EMBA硕士研究生学位。1987年任教于四川仪表工业学校;1994年调至四川仪表九厂工作,从1999年起担任重庆川仪九厂厂长兼党委书记至今。2001年以来先后担     

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贾康（财政部财政科学研究所所长、研究员、博士研究生导师）：北京缺水尽人皆知,但央视披露情况令人震惊：在京所有高尔夫球场一年消耗地下水总量达4千万吨,相当于40万户普通家庭,也就是一个百万人口中等城市全年生活用水。必要的规划和调控亟待加强和改进。     

美国应急管理专业研究生培养体系借鉴*

为满足应急体制建设进入新的发展阶段后我国对应急管理高级人才的迫切需求,加快培养高素质应急管理实践与应用型人才。以美国15所开设应急管理专业的高校的硕士（文理）、博士（文理）为样本,对美国应急教育现状和培养方案进行全面梳理,包括教育目标、课程设置、人才储备等。研究结果表明:美国应急管理专业研究生教育系统性强,注重应用性与专业性。对比我国应急管理学科现状,提出将研究生培养成为兼具跨学科背景、经过充分实践训练的高素质人才的建议。研究结果可为我国应急管理专业研究生培养提供科学参考。     

西部开发的环境政策及具体制度

在西部大开发中,要实现人口、资源与环境的良性循环,实现经济、社会和环境的持续协调发展,基础设施建设是基础,环境保护和生态建设是根本,产业结构调整是关键,振兴科研教育是条件,深化改革开放是动力,切实可行的政策是前提,法制建设是保障。要突破传统的环保被动模式,实现环保的跨越式友展,环境与发展综合决策,环境影响评价制度显得犹为重要“基金项目：本文为教育部人文社会科学重大项目(编号：2000ZDxM820002)的阶段研究成果之一,课题负贵人：蔡守秋教授,博士生导师。     

艺术和创新被忽视的关联

伟大的成就几乎从来都不会一蹴而就,无论是技术创新还是一件艺术杰作。相反,创造性的突破往往在你被失败折磨得痛苦不堪后到来。从这一观察出发,莎拉·路易斯（Sarah Lewis）写就了《崛起：创造力、失败的馈赠以及追求卓越》一书。她是一名艺术策展人、耶鲁大学的博士研究生。这本书的内容基于她和150名艺术家、探索者、科学家及企业家的对话。它既不是一本自助手册,也不是一套个案分析集锦,而是对在看似不可能的情境下产生的成就以及艺术和科学之间的关联的思索。     

全国首支环境航空队伍在辽宁省建立

正"将无人机应用于环保领域,辽宁在全国是头一份。现在无人机每天升空采集空气样本已经成为我省的工作常态。"据辽宁省环境保护厅负责人介绍,时下,辽宁省利用无人机实施了京沪高铁环保验收、中缅管线环境航空监理、三峡环保验收、丰满水电环保评估等一批重点工程。据了解,辽宁省建立了全国环保行业第一支环境航空队伍,招收了全国第一批环境航空硕士研究生。此外,辽     

研究生思想政治理论课“三维立体”教学模式研究——以井冈山大学社会工作硕士为例

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。对照新时代新要求,井冈山大学以社会工作硕士研究生思想政治理论课为载体,围绕教学目标、教学内容和教学方法三维要素,开展教学改革实践,构建了研究生思想政治理论课"三维立体"教学模式;教学目标因时而进,从提升理论素养、洞悉社会现实、坚定理想信念等三方面对标新时代党和国家发展新要求:教学内容因势而新,从马克思主义基本理论、井冈山精神、社会时事热点等三方面优化思想政治理论课的教学内容;教学方法因事而化,从专题讲座、小组研讨、体验教学等三方面拓展思想政治理论课的教学方法,从而助推研究生思想政治理论课立德树人根本任务的顺利达成。     

全日制专业学位硕士研究生培养探讨

随着经济的快速发展,高层次应用型专业人才日益受到市场青睐,培养全日制专业学位硕士研究生已成为输送高层次应用型人才的主要渠道。我国全日制专业学位硕士研究生教育还存在专业学位认同度低、高校相关教育资源匮乏等问题。积极借鉴国外发达国家专业学位研究生教育经验,从提高专业学位认可度、创新授课方式和培养机制、加强师资队伍建设等方面着手,可有效提升我国专业学位硕士研究生的人才培养质量。     

梁从诫的环保故事

梁从诫是北京大学历史系毕业的研究生，其祖父是“变法”的重要人物梁启超，父亲是中国建筑史学的奠基人梁思成，母亲林微因是品貌超群的一代才女。然而梁从诫对自己的出身很淡漠，他说：“如果说我从祖父和父母身上继承了点什么的话，那就是一个人要有社会责任感”。正是出于责任感，他投身环保。     

北京师范大学与《环境教育》杂志社联台举办可持续发展教育研究生课程班的通知

环境保护和可持续发展战略是我国的基本国策。胡锦涛总书记在中央环境资源人口座谈会上指出：“把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道”，而教育是实施可持续发展的关键。当前，世界各国都积极开展可持续发展教育，把它作为实施可持续发展的重要甚至是首要的措施。