生态视角下高职院校社会主义核心价值观教育路径研究

传统教育路径存在学生对课本领悟能力差、成绩低,对于社会主义核心价值观的洗礼面积较小,为解决该问题,提出生态视角下高职院校社会主义核心价值观教育路径研究。为促使生态发挥主导作用,需激活生态视角,构建层次结构增加教育内容针对性,建立高职院校体系概念模型,保持教育过程动态平衡。通过实例验证分析结果可知,该教育路径研究是十分合理的,可大大提高学生的学习兴趣,并将社会主义价值观深入脑海里,加强内外环境优化。     

坚持以人为本不断提高执政能力

党的十六届四中全会第一次以加强党的执政能力建设为主题，通过了《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，明确提出了新形势下加强党的执政能力建设的指导思想、总体目标和主要任务，这是指导我们全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的纲领性文件。我们必须充分认识加强党的执政能力建设的重大意义，认真抓好贯彻落实。     

推进环境连片整治建设美好新农村

中国是一个有着深厚农业基础和传统的大国,半数以上人口居住在广大的农村地区。随着工业和农业的发展,农村环境问题日益显现,突出表现为畜禽养殖污染物排放量巨大,农业面源污染形势严峻,农村生活污染增加,农村工矿污染凸显,城市污染向农村转移有加速趋势,农村生态退化尚未得到有效遏制,总体形势十分严峻。     

社会主义新农村环境保护机制的构建探究

在社会主义新农村建设的过程中,广大农村的环境污染问题逐渐凸现出来,并且有加剧的趋势,现在我国农村环境保护存在着诸多亟待解决的问题,本文结合我国实际国情浅谈我国社会主义新农村环境保护机制。     

基于生态观的新农村建设实践

社会主义新农村,是指在社会主义制度下,与现代科技文明和市场经济以及民主政治相适应,以社会全面进步为标志、以构建和谐社会为目标的农村社会状态。它代表的是一种全新的农村生产和生活方式,既要实现人与自然的和谐,也要实现人与人的和谐。农村具有生物和非生物的组分,具有复杂的能量流动、物质循环和信息传递过程,具有丰富的生物多样性。     

新农村建设中的农村垃圾治理探索

随着我国农村经济社会的发展和人民群众生活水平的不断提高,农村垃圾处理问题日益严重,成了新农村建设一个难以回避的问题。     

建设生态文明是一场深刻的社会改造运动

<正>党的十八大确立了生态文明建设在中国特色社会主义"五位一体"总体布局中的重要地位,其意义是深远的。通常,人们见到"生态文明",脑海里一般都会立即浮现出生命、环境、绿色、生态等这些自然要素,把生态文明建设主要理解为搞好资源节约、环境保护、生态修复等工作。但事实上,生态文明建设不等于生态建设,其重心是落在"文明"上的,因此,生态文明建设不     

天津:落实“十二五”环保规划建设生态农村

"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"是我国社会主义新农村建设的基本要求.其中,"生产发展"是首位要求,也是根本要求,只有在生产发展的基础上才能真正地实现"生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主".要想发展生产,就必须有产业作为基础和支撑,产业发展作为农村经济结构调整和农村经济增长的主导力量,是新农村建设的重要支柱,也是农村城镇化的内在动力,如何推动农村产业安全发展,已成为"十二五"期间我国新农村建设需要解决的重要问题.     

浅析生态社会主义

生态社会主义及其代表人物 生态社会主义是上世纪70年代产生于德国的一次“绿色”运动,是在80年代末、90年代初趋于成熟的一种社会主义思潮,是马克思主义学说中的一个流派,是继资本主义、科学社会主义和民主社会主义之外的“第四种力量”。其理论渊源是马克思主义关于人与自然的思想,同时又吸收了生态学、系统论和未来学等新兴学科的基本观点。     

新农村建设试点村与对照村生态文明意识探析——以山东省为例

文章采用问卷调查法对山东省农村生态文明意识进行了调查,在此基础上对比分析了新农村建设试点村与普通对照村村民的生态文明意识差异。结果表明山东省新农村建设在提高村民的生态文明意识方面有所成效。但两种村都还有进一步提高生态文明意识的余地,对照村需要借鉴试点村所取得的经验成果;试点村仍需要进一步加大宣传教育力度、实施环保意识教育、开展实践体验活动。