《环境科学导刊》杂志

正《环境科学导刊》,投稿及联系邮箱:ynhjkx@yies.org.cn;电话(传真):0871-64142389;国内统一刊号:CN53-1205/X;国际标准刊号:ISSN1673-9655。《环境科学导刊》(原《云南环境科学》)创刊于1982年,是云南省环境保护厅主管,云南省环境科学研究院主办,全国公开发行的环保科技期刊。本刊主要刊登环境科学学术性论文、环境科研报告及介绍环境工程应用技术的文章。主要栏目有:科研专题研究、环境管理、水环境保护、高原湖泊研究、生态环境保护、污染防治、污染治理技术、大气污染防治、农业环境保护、环境与人体健康、环境监测、环境影响评价等。适合所有从事环境保护工作的人员和大专院校有关专业的师生阅读,也可供规划、农、林、水、土、卫生等部门的有关人员参阅。     

让科研成为我们教书育人的一种行为

教育科研与我们的教书育人相伴相随。只要我们静下心来,用发现美的眼睛去自省,它会在使用的文本中发现,在课堂改革创新中彰显,在校本课程开发中实践,要不"众里寻他千百度,那人却在灯火阑珊处"的际遇如何见证。思考,也许能激起愿意行动者头脑风暴,成为科研路上的行动者、坚守者。     

构建信用体系 加强科研诚信制度建设

科研诚信与信用制度建设,是社会诚信与信用体系建设的重要组成部分。构建我国科研诚信与信用体系,是规范科技创新活动,增强国家科技创新能力,全面提高我国科研管理水平的基本条件。我国要实现由科技大国向科技强国转变,实施科教兴国战略和人才强国战略,实施创新驱动发展战略,必须加快科研诚信与信用体系建设步伐,建立健全国家层面的科研诚信制度体系,提高国家科研项目诚信化制度设计水平,建立健全科研诚信制度建设管理和协调机构,加强科研诚信宣传教育和科研人员自律工作。     

全球化科研合作背景下的高校科技创新体系建设

高校是人才、信息、知识、技术、设施等创新要素的集聚地,是国家创新体系建设的中坚。在全球化背景下,创新驱动成为各国共同的思路。随着高等教育的发展,高校在全球化科技合作背景下所具有的作用不可忽视,它是全球化科研合作的重要力量,也是进行科技创新和知识创新活动的主要承担者和实施者。高校必须依据全球化科研合作的背景要求建立适合的科技创新体系。     

论地方高校教师科研能力的提升

教师的科研素养和能力是地方高校教师专业发展的核心内容之一,也是评价地方高校办学质量的重要指标。当下,地方高校教师存在着科研意识缺乏、科研动力不足、科研机会缺失、科研氛围不浓、科研条件薄弱等现象。学校应该转变观念,培养教师科研意识;增加经费投入,改善科研条件;加强学术交流,营造科研氛围;完善管理机制,增强教师科研动力。     

高校辅导员科研能力提升路径探析

我国高校辅导员目前还存在科研意识不强、科研能力薄弱、缺乏团队意识等问题,究其原因主要是角色定位不清晰、缺乏学科背景支撑、科研环境欠佳等。高校应通过构建辅导员专业化和职业化的体制、搭建各类学术科研平台等方式,推进我国高校辅导员的专业化建设,为大学生综合素质的培养提供优秀导师。     

青藏、滇藏铁路建设科研必须先行

本文分析了高原环境对工程机械装备的影响及青藏铁路一期建设的经验教训。针对当前高原特殊环境适应性技术发展现状,指出在青藏铁路二期工程和滇藏铁路建设之前,科研工作必须先行。     

环境教育促进学校发展——安徽省宣城市第二中学创建绿色学校成果展示

安徽省宣城二中位于风景秀丽的敬亭山下,2000年开始,在以余名奇校长为首的校领导班子的率领下逐年完成争创区,市、省级示范中学的目标。学校先后荣获安徽省绿色学校、安徽省普通示范高中、安徽省文明单位等表彰。校长余名奇2004年获安徽省"五·一"劳动奖章、被评为全国师德先进个人,2005年被评为全国先进工作者。以课题研究为平台,高目标高起点,全方位开展、全方面落实,是宣城二中环境教育发展工作的一大特色。2000年     

打造可持续发展的品牌幼儿园--前进中的江苏省张家港金港幼儿园

江苏省张家港市金港幼儿园2003年易地新建以来,一直以“培养可持续发展的孩子,造就可持续胜任的教师,创办可持续攀高的园所,实施可持续发展的教育”为办园目标。两年多来,幼儿园凭借团结务实、锐意进取、开拓创新的奉献精神,在教学质量、教育科研、队伍建设等方面取得了可喜的成绩,先后获得“张家港市先进集体”、“张家港市文明单位”、“张家港市绿色学校”、“苏州市基本现代化示范幼儿园”等多个荣誉称号。在环境教育上,金港幼儿园始终坚持以人为本,大力弘扬“科研引领,环境潜润,体验感悟”的教育思想,将绿色教育全方位渗入到日常幼儿教…     

播种绿色种子 孕育绿色希望——广东省东莞市实验幼儿园创建绿色学校纪实

东莞市实验幼儿园在短短五年的办园历程中，立足示范，以教育科研为先导，以环境教育为特色，在创新中求特色，在特色中求成长，成为了一所具有园本特色的充分发挥示范、指导、辐射作用的现代化幼儿园。已先后被评为全国绿色学校创建活动先进学校、广东省一级幼儿园、广东省绿色幼儿园等，并被东莞市教育局定为“东莞市幼儿教育实验基地”。