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1.适用年级:初三、高一、高二年级2.相关科目:生物、环境、语文、政治3.教学目标:4.教学准备:收集关于食用野生动物引发的疾病,SARS病原体研究的最新进展。制作《非典怎样改变我们的生活》调查表。5.教学过程:发放《非典怎样改变我们的生活》调查表,了解学生对非典的认知程度,掌握学生思想动态,以便课堂更好的引导和分析。5.1 SARS病毒的生物学特性形态:冠状结构:非细胞结构的低等生物,由蛋白质和核酸组成。自然界独立存在时无生命活性,侵入寄主时方具活性,利用寄主的代谢系统进行复制繁殖。特性:属于呼吸道传染病,通过带菌体的飞沫近距… 相似文献
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本文通过对“一次性消费品对环境的影响”社区调查的研究,提出在开展研究性学习的起始阶段应注意的一些问题以及对研究性学习的初步认识和体会。一、提出课题目前不少青少年学生缺乏环境意识,随意乱丢垃圾,社区内常有泡沫饭盒遍地,塑料袋满天飞的情景,教师应引导学生观察、[(\301\313\275\342\241\242)574.1(\313\274\277\274\311\355)]边的环境,并尝试“一次性消费品对[(\273\267\276\263\265\304\323\260\317\354\241\261)574.1(\265\304\277\316\314\342\321\320\276\277\243\254)]教育学生保护环境从自己身边的事情做起。二、课题活动的… 相似文献
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调查目的从教师和学生两个角度了解当前“渗透式”环境教育开展的状况,从而发现问题,为今后的环境教育课程改革提供依据。调查对象以问卷方式对北京市7个学科259名教师和270名学生进行调查。收回教师有效试卷234份,有效率90.7%。其中66%的教师在普通中学任教,19%的教师在区重点中学任教。教师的学科分布为地理36人,化学48人,生物32人,政治22人,语文26人,物理28人,数学42人。收回学生有效试卷253份,有效率93.7%。其中新高二学生88人,高一新生98人,初一新生67人。高中学生样本来自两所纯高中校,初中学生样本来自两所由电脑派位… 相似文献
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众所周知,环境问题已成为目前国际社会共同关心的重大问题。加强环境教育,提高社会公众的环境意识,使人的行为与环境相和谐,是解决环境问题的根本途径。环境教育是学校教育中不可或缺的部分,同时又是主渠道之一,而中学地理教材中的环境专章及其渗透教育是一重要环节,在教育和培养新世纪环保主人方面的作用尤为突出。本文拟从以下三方面略述浅见。 相似文献
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佛山市三水区西南街道第六中学(以下简称"西南六中")自2002年被评为佛山市绿色学校以来,继续深化教育改革,积极推进素质教育,进一步加强环境教育,努力争创广东省绿色学校. 相似文献
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王效治 《安全.健康和环境》2007,7(7):56-56
“安全第一责任人”通常指企业或单位的管理者,企业安全第一责任人是厂长,公司安全第一责任人是经理,输油站安全责任人是站长,班组安全责任人是班长,而我就是“岗位安全第一责任人”。我之所以要争这个“第一”,并非有什么野心,也不是想过什么“官瘾”,我只是觉得这“第一”里,蕴含着一种义务,一种不可推卸的责任。 相似文献