学书法者先学做人

邹本文:河南洛阳铜加工集团工程有限责任公司生产科安全高级工程师,从1988年5月开始做安全生产管理(公司安全员)工作至今,多年来倾心书画艺术,擅长画牡丹,对梅、兰、竹、菊亦有造就。国画和篆刻作品曾在全国书画大     

浅谈写实绘画的写意性

由于照相术的发明,写实性绘画陷入窘途,画家在绘画中不断地尝试在写实性绘画中融入写意性。写意性可以分为4个方面来融入,即造型的写意性、感情的写意性、绘画语言的写意性、形式结构的写意性。     

黄三枝绘画作品欣赏

黄三枝,又名黄怀宁,号山之。毕业于中国美院,获南京大学美术研究院艺术硕士,结业于张旭光书法研究工作室。近300幅作品被各大机构,画廊及私人收藏,现为南京书画院特聘画家,中国美术家协会联谊中心理事,现居北京。     

舞动情感的画笔 把握心灵的脉搏

本文主要探讨如何让幼儿通过绘画活动表达自己的内心情感。具体而言,我们要创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造;营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达情感;积累丰富的可视资源,让幼儿能画;最重要的是提供自由的创作空间,尊重幼儿自发的表现和创造。     

浅谈如何在绘画活动中培养幼儿的观察力

绘画教育是幼儿教育的重要组成部分,是开发幼儿智力、促进幼儿身心健康发展的重要途径。绘画是眼、手、脑密切配合的智力活动,可以使幼儿通过对具体形式的观察、记忆、比较来发展自身的观察能力。本文从观察对象和观察指导两个方面对如何在绘画活动中培养幼儿的观察力进行了探讨,以期进一步激发幼儿的观察兴趣,提高幼儿的观察力。     

赵志金绘画作品欣赏

赵志金,1950年生,陕西宝鸡市人,大学学历。陕西省美术家协会会员,陕西省宝鸡市工艺美术协会会员,一级工艺美术师,大中专院校特聘讲师,现居北京。现为北京崇高书画艺术研究院特聘画家,中国曲阜孔子画院特聘画师,北京市朝阳区北苑老年大学美术教授。     

曼陀罗绘画对自我和谐的评估与干预

目的:研究曼陀罗绘画对自我和谐的评估与促进作用。方法 :将416名大学生随机分为实验组与对照组进行研究。结果:①曼陀罗的秩序性及整合性上,自我和谐低分组显著高于中间组及高分组(p<0.025);②曼陀罗绘画情绪和谐、色彩匹配、宗教事物及冷暖色调等四项能解释34%的自我和谐;③绘画曼陀罗后自我与经验不和谐、自我刻板性及总分显著低于控制组(t=3.86,2.01,4.91,p<0.005),而自我灵活性则显著高于控制组(t=-2.79,p<0.005);④绘画查理版曼陀罗后,自我刻板性显著低于荣格版。结论:曼陀罗绘画可以用于评估与干预自我和谐。     

奔驰交通安全儿童绘画大赛评奖结束

由中国道路交通安全协会与梅赛德斯—奔驰中国有限公司举办的奔驰交通安全儿童绘画大赛于2003年12月5日结束,并于当日进行了颁奖。本次大赛自去年9月开始以后,收到数千幅参赛作品,引起了良好的社会反响。经过由著名艺术家、政府官员、教育界人士和企业代表组成的评委会的精心评     

名家书画：翁振新画作

翁振新，1948年生于莆田，毕业于福建师范大学美术系，现为福建师范大学美术学院院长、教授、硕士生导师，中国美术家协会会员。