培养学生环境意识的几点思考

12环境教育的核心问题“促进全世界所有的人意识并且关注环境及其问题，并促使个人或群体具有解决当前问题，预防新问题的知识、技能、态度、并推动和投入到这项工作中去”是公认的环境教育目的。因此，环境意识的培养就是环境教育的首要目标。而教育，作为学生社会化的不可缺少的过程，在培养学生环境意识方面，就是树立学生的环境相关的价值观、情感和态度等。长期以来，人们往往只侧重于环境污染的治理教育，忽视环境意识教育、缺乏对形成环境污染的社会、经济、政治、文化根源深层次的本质认识。虽然这种环境教育极大的提高了人们解释、…     

马霞与我们同行

【主持人的话】本人在环保方面做了两件较为有意义的事:一是和夫人马霞出版了《环球绿色行》;再是发起和组织了大学生绿色营。绿色营迄今已连续开展了六年,她是一个完整的故事,但还没有结束,也许永远不会结束。因为她所传播的是一段非常动人的绿色旅程,是一个意识超前的群体,是一种内涵丰富的绿色文化。     

论中学语文教学中的环境教育

作为教师，必须认识到，环境意识将成为21世纪人类个体意识的基本特征和必备素质。因此，必须把环境教育作为素质教育的一部分加以落实。环境教育与其他教育不同之处在于，环境教育不仅仅是为获得知识，更重要的是要提高学生环境意识并落实到行动。一教师要深入挖掘教材中的环境教育因素，区分典型课和渗透课，从不同层面和角度丰富学生的环境保护知识，增强保护意识，激发学生保护环境的思想情感，提高对环境美的理解和欣赏能力。例如侯学煜的《什么是生态系统》就属典型课，作者是一位生态学家，他以事实生动地说明了什么是生态系统。从正…     

水和我们

经过多次实践和反复修改，以“水和我们”为主题的研究性学习活动在我们学校的高中课程中已开展有一年多的时间了。以下介绍活动的操作过程及对此活动的评价。[活动目标]1．通过调查我国水资源的分布和利用现状，培养学生获取、筛选、重组信息的能力。2．通过对节水意义的讨论，《水和生命》公益广告图标的设计，使学生对水与生存、水与发展的关系产生深刻的印象，树立强烈的环保意识，增强社会责任感。3．通过实践活动提高学生实验的设计和实践能力。[主要内容]以当前社会热点问题为出发点，根据报载关于节水的相关文章，调查我国水资源的…     

广东省创建绿色学校工作

改革开放所取得的成就及公众环境意识的提高，为创建“绿色学校”提供了良好的社会条件，广东省乘势而上，把创“绿色学校”由学校的自发活动上升为省委、省政府为实施可持续发展战略的要求。经过各级宣传部门、教育部门、环保部门和各类学校的共同努力，自全国首批表彰创建绿色学校先进单位以来，广东省的环境教育工作又有了新的进展。建立和完善环境教育体系环境教育是素质教育的重要组成部分。采取多种方式，把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中，努力提高环境教育的质量和效果，使教师和学生的环境意识得到提高，实践能力得到增…     

管窥语文学科中渗透环境教育的『三性』

现行语文教材中环境教育因素俯拾即是，有歌颂祖国秀丽山川的篇目，如《林海》、《桂林山水》、《草原》、《五彩池》等；有记叙人类关爱自然、与动物为友的生动故事，像《琪琪的心事》、《天鹅嫂》、《鹌鹑》等；还有一些科普文章，如《只有一个地球》、《灰尘的旅行》、《蛇与庄稼》等，是启迪学生心灵，对学生进行环境教育的有效载体。面对如此丰富的环境教育资源，语文教师要做到传授知识与环境教育有机结合，使学生在学习运用祖国语言文字的同时，丰富环境知识、增强环保意识、提高环保技能，可注重以下三性：紧密性：指语文学习与环境…     

如何抓住孩子让环保走进家庭

从家庭方面讲，关于环保知识人们又了解多少，观念上又重视多少呢？尤其是农村家庭。我采访了很多人，他们都觉得太忙，没有闲暇关心这些。谈到环保，人们表现的也很茫然，当然他们也知道沙尘暴、也知道水灾、台风和旱情，但成因就不得而知了。具体到人们的生活，什么节约水电、废物利用、垃圾的分类回收，农村人尤其是那些围着锅台转的主妇们，根本不明白为什么要这样做。因此，我认为，环保教育不在于向家庭普及些什么，如何普及才是最重要的！孩子，是纽带，是让环保走进家庭的一条有效途径。但是，让环保走进家庭，不能像布置语文作业，…     

基础教育新课程与中小学环境教育

2001年6月18日，国家教育部颁发了《基础教育课程改革指导纲要（试行）》，并决定从2001年秋季开始，利用5年时间在全国中小学逐步推广新的课程体系。一年多来，新一轮的课程改革风起云涌、如火如荼，实验和培训工作层层推进，新课程正在走进学校，走进课堂。随着旨在全面实施素质教育的新课程改革的不断推进，我们已经越来越清楚地看到了新课程改革和面向可持续发展的环境教育之间的内在联系。环境教育是保护环境，实现人类可持续发展的基础工程，也是素质教育的重要组成部分。环境教育是提高青少年道德素养的重要手段，也是提高青少年科学…     

浅谈中小学环境教育的开放性

中小学环境教育的目的是教会学生正确认识和对待环境问题，培养学生的环境意识，使他们能够结合现实，在实际生活中采用适当的方式处理与环境有关的问题。环境问题受综合的因素影响很复杂，不同地区、不同时期、不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法，因此，环境教育不应苛求学生对每一个问题都得出高度一致的看法。真正的环境教育是开放性的。教育内容的开放性环境教育的开放性，应立足于培养学生独立思考问题的意识，从多角度、多层次思考问题的习惯和能力。哪些是环境教育开放性的主题内容呢？例如：1.争议性内容。争议性内容的实…     

"荒岛拍卖"在数学学习中创造了一个惊喜

我校是福建师大环境教育中心的试点学校，今年3月，中心开办了“环境教育与可持续发展教育”研讨班，除了理论知识外，给我们留下深刻印象的是一次次的游戏活动，不论年少年老的教师都玩得“疯狂”，教师们不仅在游戏中获得欢笑和快乐，同时也获得了知识。我思考着把这份欢乐带给我的学生。首先我对游戏规则做了修改，以更适合学生及操作实施。第一，游戏可在课内外任何时间进行，课内时间掌握在5分钟。第二，学生必须在学习中获得游戏点数来参加拍卖会，如：可以利用上课的发言，完成的课堂练习，家庭作业，课前自习，创造发现等等学习活动…