落实职责为规划提供全局支撑

《国家环境保护“十二五”规划》是国家“十二五”规划的重要组成部分,推进实施《国家环境保护“十二五”规划》,不仅仅是国家环境保护战略,更是支撑科学发展、促进发展方式转变的重大举措,对于实现国家“十二五”战略目标具有重大意义.周生贤部长在2012年全国环境保护工作会议上提出要“抓好‘十二五’环保规划任务分解落实,把规划目标任务、政策措施和重点工程与地方政府的国民经济和社会发展总体规划相衔接”.     

检察职能优化配置研究

检察职能的优化配置是检察制度改革的重要组成部分。目前,检察职能不同组成部分之间的不协调、运作属性不合理造成了进一步优化的困境。在坚持检察一体化、协调原则的基础上,以诉讼职能与诉讼监督职能适当分离为方向、检察官为主体、完善内部机构设置,以期对未来的检察职能优化配置有所裨益。     

资讯

要闻1月16日,环境保护部部长周生贤就人民日报"今日谈"栏目刊发的《美丽中国呼唤共同行动》一文作出批示。批示指出,这是一篇转变文风的力作,文章短小精悍、新颖质朴,如清风扑面,亲切感人,值得一读。1月24日,2013年全国环境保护工作会议在北京召开,环境保护部部长周生贤出席会议并讲话。他强调,2013年,全国环保系统要深入贯彻党的十八大精神,在深化改革上有所突破,在推进重点工作上有所突破,在改进工作作风上有所突破,创造亮点、抓住重点、突破难点、应对热点,全面开创环保工作新局面。     

中国特色环境保护新道路的哲学思考

马克思主义哲学是唯一科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器.运用马克思主义哲学的基本原理来思考和分析中国特色环境保护新道路,将会进一步廓清我们对这条道路的认识,从而更自觉地在实践中探索它、发展它.本文对此进行一个尝试.     

做好核与辐射安全监管工作

北方站在核与辐射安全监督工作中具有特殊地位，既是国家环境保护总局在核与辐射法规方面现场的监督执行机构，也是现场监督职能比较多，监督对象种类比较全的部门。工作中既有对核电厂、研究堆、燃料生产线的现场监督，也有华东六省市各类放射源生产、使用、销售、退役的监督管理工作，同时还承担着国务院民用核设备监督管理条例的部分主要职责，有些内容涉及国外企业的现场监督工作。     

群策群力同助环保

3月20日，新组建的环境保护部邀请部分在京老领导、院士针对建部后的机构设置、职能转变等问题进行座谈，周生贤部长主持了会议。 周生贤在讲话中说，环境保护部的组建体现了党中央、国务院对环境保护的高度重视，说明我们全党全民的思想认识达到一个新的高度。环境保护部的成立是一个长期积累的过程，很多人都做出了默默无闻的贡献，就是这些默默无闻的贡献一点一滴地积累起来组成了一种强大的力量，因此这是一个积累和释放的过程。由国家环境保护总局改组为中华人民共和国环境保护部是机遇也是挑战，改部之后我们还要做大量卓有成效的工作，这给我们的机构设置、职能制定提出了要求，因此改部一定要改得好，改得有利于我们今后的工作。     

处罚任性“驴友” 树立规则意识

<正>10月5日,17名驴友在广西金秀瑶族自治县忠良乡长滩河自然保护区露营时,因暴雨遇险被困。当地政府组织搜救,历经51个小时,终于将他们救出。10月12日,记者获悉,当地相关部门对17名获救驴友每人处以罚款1000元。对身处困境、险境的"驴友"及时伸出援手,救其于生死一线,既是文明社会人道主义关怀的表现,也是政府对公民的生命权、健康权、财产权的高度重视,并依法     

凝心聚力 打造幸福安全新家园

<正>"对安全生产工作,我们镇历来都是高度重视。但百姓能够从‘要我安全’到‘我要安全’转变,还是得益于‘省级安全社区’的创建。"邵武市肖家坊镇党委委员、副镇长龚德平坦言,从2013年开始创建安全社区,肖家坊就建立了一系列创安工作机制,保证社区内所有人员的安全与健康。"开展创建‘安全社区’,有利于充分发挥社区直接面对群众的优势,更好地宣传群众、组织群众、发动群众,增强广大人民群众的安全意识和安全知     

新疆环科院“创新创业 科技惠民”科技活动周圆满结束

按照自治区科技厅开展2015年科技活动周活动的要求,5月18日至24日,围绕"创新创业科技惠民"的主题,新疆环科院结合环保科研工作特色,把贴近百姓生活的科普宣传作为重点内容,面向高等院校、社区居民和相关企业,开展了一系列丰富多彩、形式多样的群众性科技活动和科技惠民服务。我院工作人员通过科普讲座,成果展示、实地考察、动手操作等形式,重点开展荒漠生态环境及野生动植物保护、实验室样品测试分析、食品安全及清洁生产     

责任关怀视角下“油气储运安全”混合式教学探讨

为提高学生对油气储运安全课程工程实际应用部分的接受程度,增强其学习自主性,在“责任关怀”理念的指导下,于大四上学期采用线上线下混合式教学模式讲授该门课程。结果表明：混合式教学模式能将线上线下教学的优势相结合,课堂时间和空间得到了扩展,极大提高了学生对课程思考的积极性,发挥了学生的自主性;教师依据线上线下的效果反馈也能更加精确地研判学生学习情况并持续改进教学;采用混合式教学模式,学生的学习成绩全部及格,学习效果普遍较好。