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101.
基于自然情境的环境教育活动,是以感性经验为基础、以学生参与活动为主体、以运用和验证环境科学知识分析解决环境问题,形成科学的生态观为主要目的学习方式。它以教育“互动”为中介,彰显了学生的主体地位。这是一种是有目的、有计划、有组织、有指导的活动,以学生自主活动和直接体验为基本方式,以培养个性、情趣、创新精神和实践能力为主要目标。 相似文献
102.
103.
中国自然保护区发展与湿地保护 总被引:3,自引:0,他引:3
1引言湿地是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一,同时有着巨大的生态服务功能。湿地广泛分布于世界各地,但由于资源的竞争性开发利用,湿地被破坏的情况经常发生。中国是一个湿地资源十分丰富的国家,然而人口多,经济快速发展,对湿地生态的压力也很大。中国政府高度重视湿地保护,把维持湿地基本生态过程、保障湿地资源合理利用作为环境保护的重要内容。多年来,环保、林业、农业、水利、海洋和科研、教育等部门结合各自业务,在湿地保护上开展了大量工作,并取得了显著的成绩。其中一条重要经验就是建立自然保护区,依法保护湿地生… 相似文献
104.
虞德源 《资源节约和综合利用》1999,(2):47-51
本文分别从国内外生态保护形势与启迪、江苏农垦现有条件分析以及加快园林绿化产业举措三方面阐述了围绕国家生态环境规划做好江苏农垦绿化大文章的依据所在。本文认为该项目为垦区的一项朝阳产业,问题需要形成共识、非凡魄力、精心组织和重大举措。 相似文献
105.
106.
泰安市泰山区地面水环境质量调查及保护对策泰安市泰山区环境保护监测站张福胜泰山区包括泰山和泰安市城区,泰山是闻名世界的旅游文化胜地。近年来随着改革开放的深入,泰山区经济有了迅速的发展。然而在开发过程中也带来一些环境问题,影响了泰山的自然资源景观。笔者通... 相似文献
107.
大树杜鹃RprotistumvargiganteumForrestetTaggChambeniain和蓝果杜鹃RcyanocarpumF.W.Smith被定为国家三级保护植物[1]。本文对这两种保护植物从资源调查、原产地的土壤分析、种子繁殖和贮存方式、异地保护和异地栽培条件下幼苗生长等4个方面作了濒危原因研究。研究结果表明:大树杜鹃应就地和异地保护并用,蓝果杜鹃则应采取就地保护为宜。 相似文献
108.
必须加快转变经济增长方式。我国土地、淡水、能源、矿产资源和环境状况对经济发展已构成严重制约。要把节约资源作为基本国策,发展循环经济。保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调。推进国民经济和社会信息化,切实走新型工业化道路。坚持节约发展、清洁发展、安全发展。实现可持续发展。
发展循环经济,是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。坚持开发节约并重、节约优先,按照减量化、再利用、资源化的原则,大力推进节能节水节地节材。加强资源综合利用。完善再生资源回收利用体系。全面推行清洁生产。形成低投入、低消耗、低排放和高效率的节约型增长方式。[编者按] 相似文献
109.
在人类社会里,人与自然的联系是最基本的 关系。人们对这一关系的认识是一个历史的过程,在这个过程中,教育一直起着重要的作用。 人类在自然界里是唯一具有自我意识和能动作用的动物。这就使得人类将自身与其它物种区别开来:一方面,人类把自己看成是认识和改造自然的主体;另一方面,人类把自身之外的自然界看成是自己认识和实践的对象,正因为这样,人类不甘心大自然的恩赐和摆布,而把认识和改造自然当作自身生存和发展的手段。人类在认识和改造自然的过程中,总会遇到这样的一些问题:人类应当以什么样的态度来对待自然?人类又应当… 相似文献
110.
美国水质保护及其对亚洲国家的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
美国是世界上最早开展水质保护立法的管理的国家,公众参与水资源管理的历史最长,其经验对工业化和城市化发展的亚洲国家有借鉴与指导意义。 相似文献