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781.
自然资源是人类赖以生存且难以再生的财富,投资自然不仅能够保护环境,也是财富增长的一个动力.4月23日,大自然保护协会(TNC)与阿拉善SEE生态协会等单位在北京联合举办了投资自然--财富的新动力主题论坛,来自企业界、环保组织及科研院所的代表和专家参加了论坛,探讨了通过投资自然生态达到环境保护和商业实践共赢的话题.  相似文献   
782.
斑马线是行人的过街通道,是受法律保护的安全线和生命线。曾几何时,在这条保护行人生命的安全通道上,人车争抢的对抗愈演愈烈。作为弱者的行人,在强悍的汽车面前  相似文献   
783.
论述了滨海新区葛沽新农村示范镇建设的重点,预测、分析其在建设过程中可能出现的对农业生产、生态损益、水土流失等生态环境影响问题,并提出预防、减缓、补偿等控制对策。  相似文献   
784.
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。由此可见,保护幼儿的生命、促进幼儿的健康是教师义不容辞的责任。幼儿园的意外伤害事件不断发生,幼儿的生命安全已经受到了严重的威胁,因此,幼儿的自我保护教育迫在眉睫。如何开展安全教育,防范各种事故的发生已成为当前要研究的刻不容缓的事情。根据当前幼儿的年龄特点和生理发展水平,在活动、环境等方面做了积极的尝试与探索,形成了一定的自我保护教育策略。  相似文献   
785.
刚结束的2009年全省环境保护工作会议,是在我省经济社会建设和环境保护发展的关键时期召开的一次重要会议。副省长孙瑞彬到会并发表了重要讲话,省环境保护局党组书记、局长姬振海作《全省环境保护工作报告》,系统地回顾了2008年的工作,并对2009的工作进行了全面部署,对基层的工作实践有着极强的针对性和指导性,明确了方向,坚定了信心,找到了切入点。  相似文献   
786.
"百年教育,德育为先。"德育工作是教育教学工作的重要组成部分,是不可或缺的。本文从寓德育于生活中、于学校各类活动中、于教学之中等几方面进行阐述如何把德育自然渗透到平时的教育教学过程和学生的日常生活之中,让学生在接受知识的同时,受到思想上的启迪和情操上的陶冶。  相似文献   
787.
陈晓玲 《环境》2010,(6):12-13
众所周知,保护地球冰川、减缓冰川消融速度最根本的途径是减少温室气体的排放。减少温室气体是个大型的工程,相对于这个大型的减排工程来说,许多具体的冰川保护模式应该引起大家的重视。  相似文献   
788.
罗晶 《环境》2012,(1):40-43
"无痕山林"( Leaves No Trace)运动,简称LNT,起源于上世纪的美国.自1980年起,美国各级政府共同发起了全国性的无痕山林教育推广运动,并提出了"负责任的品质旅游"这一口号,旨在提醒人们在与自然亲密接触的同时,关注并保护当地的生态环境.LNT传入台湾并在台湾成功推行后,又由郑廷斌等老师介绍进入大陆,随即得到众多大陆环保爱好者的积极推行和实践,成为当下新兴的户外运动潮流.  相似文献   
789.
《环境保护》2009,425(15)
20世纪严重的环境危机日益威胁生态系统的平衡、人类自身的安全和经济社会的发展.公众亦愈加清醒地认识到生态环境攸关每个人的切身利益,维护和实现环境权益既是环境保护的重要目标,也是民主政治的具体体现.多年来,党中央、国务院高度重视环境保护,并把维护公众环境权益提到落实科学发展现、实现经济发展科学转型、构建社会主义和谐社会的战略高度.环境权益保护法制建设迅速推进,但面临环境权益保护范围狭窄、保护手段缺乏以及保护机制亟需健全等问题.  相似文献   
790.
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