英语教学方式和教学评价的改革与探索

在英语教学中,通过英语学习资源的探索和整合,强化教学行为,提高教师的自身素质,以生为主,让学生带着问题去探索,去学习,去领悟,才能使英语课堂充满生机,才能更好地实现英语课程教学的目标。     

试论初中数学课堂中的“情境”教学

结合教学实践经验,对初中数学课堂中情境教学向大家进行详细论述和探讨,以供其他教学同仁参考和借鉴。     

如何培养中学生乐于探究数学的意识

随着年级的增高,学生解决数学问题的能力却越来越差。兴趣是学习的最大动力,在数学课堂教学中要激发学生主动参与的热情就要创设情境。要使学生积极主动地探求知识,无拘无束地展开讨论,必须转变教师和学生的角色,建立平等和谐、民主友好的师生关系,同时教师在引导操作时,要有意识地创设有利于合作的活动,促进学生合作能力的提高。     

黄河流域水权制度及实践：发展历程与未来展望

黄河流域水权制度历经雏形、探索化发展、深化改革三个发展阶段,在流域内甘肃、内蒙古、宁夏、河南、陕西五省区开启了水权试点,积累了丰富的实践经验。流域水权制度现存问题主要是水权体系的建设问题。为此,应确认以经济、生态利益为导向的水权内涵,构建行之有效的水权交易机制、优化交易平台。     

基层电信企业岗位廉洁风险防控的实践和思考

中共中央纪委《关于加强廉政风险防控的指导意见》将风险管理理论和现代质量管理方法引入反腐倡廉建设,理论基础科学系统,可操作性强,非常切合国有企业基层单位预防腐败的实际。笔者参与了该《意见》的基层实践,认为根据《意见》进行廉洁风险梳理排查,直到每个岗位、每位员工,形成全覆盖责任体系是开展岗位廉洁风险防控最有效的方式,收效非常明显。     

构建能力本位考核评价体系的实践与探索

本文从考察秘书职业能力形成逻辑出发,探讨了如何建立各个教学课程和基础能力、专业能力、核心能力的考核标准与考核办法,并结合文秘专业教育实际描述了"单项技能考核评价"、"表现性评价"和"工作任务考核评价"等考核办法的改革实践,对构建"能力本位"的考核评价体系做了一点尝试.     

水解酸化─厌氧─好氧─混凝─吸附工艺处理洁霉素生产丁提高浓度有机废水

采用水解酸化厌氧好氧混凝吸附工艺处理洁霉素生产丁提高浓度有机废水，工程实践表明，ＣＯＤＣｒ和ＢＯＤ５去除率在９９％以上，所排废水各项指标达到国家排放标准。     

建立再生资源回收利用体系 促进循环经济发展

女士们，先生们，朋友们：大家早上好!再生资源与循环经济发展论坛，今天在这里举行。我们很高兴能够邀请到国务院有关部门领导、国内外专家、学者及业内人士共聚一堂，以科学发展观为指导，就再生资源与循环经济问题进行深入的交流和探讨，为建设节约型和环境友好型社会出谋划策，为建设社会主义和谐社会尽我们的绵薄之力。为了积极促进我国再生资源回收利用体系建设，促进经济社会可持续发展，使论坛更富建设性、实效性，我们把论坛与全国供销合作总社再生资源工作会议及广东清远再生资源回收利用示范基地开业套在一起，目的是促进理论与实践、目标与现实相结合。     

废弃电器电子产品POPs/PTS减排环境管理实践研究

全球环境基金(GEF)"通过环境无害化管理减少电器电子产品的生命周期内持久性有机污染物和持久性有毒化学品(POPs/PTS)的排放全额示范项目"湖北省作为项目示范省之一.三家废弃电器电子产品拆解企业,分别开展了废弃电器电子产品拆解技术示范、湿法废弃印刷电路板处置BAT/BEP技术示范、利用再生铅连续熔炼炉协同处置阴极射线管含铅锥玻璃项目技术示范.电子废弃物全自动化分类与拆解生产线,为电子废弃物绿色循环与资源化提供了示范模式.     

唯物史观视域下创新实践的多维诠释

创新实践立足于主体批判性和创造性,是展开破旧立新、革故鼎新的实践形式。从内生动力、外在条件、主要任务、价值意蕴出发,创新实践力求满足人的超越性需要,在交往扩展中不断深化,以解决社会基本矛盾为核心,积极确证着人的本质力量。当代创新实践主要面临驱动力问题、效用性问题、交往关系问题和霸权主义问题。为释放创新实践的最大价值,应厘清资本介入创新实践的原则性问题,推进制度创新实践,处理好创新实践与主体自觉的关系,形成创新实践与构建人类命运共同体的双向互动。