环境教育在班会

在班会中进行环境教育有其独特的优势：一是参与面广。班会是学生主持召开的，由学生自己设计并控制活动的整个过程，人人以小主人的身份投入到绿色行动中来。二是主题突出。围绕环境教育展开活动，一会一得，针对性强，能够引导学生集中精力解决一个问题。三是效果明显。学生在解决问题的过程中，进行对比、分析，明辨是非，习得技能，并能在实际中运用。在班会上进行环境教育，这就要求在不同时机选择不同形式。下面例举其中几种：遇到就召开班级管理事务繁琐，经常会发生突发事件，若处理得当，会成为教育的一大亮点。一年级老师课后发现…     

绿色消防技术

1992年在巴西里约热内卢召开了"世界环境发展大会",又被称为"绿色国际会议".会上100多个国家的政府首脑就人类摆脱环境危机,实现社会经济的可持续发展达成了共识,通过了《21世纪议程》这一全球战略性的框架文件.自此,人类开始从工业文明的发展模式逐渐向现代生态文明的发展模式转变和过渡.正是这样的大背景下,产生了"绿色技术"(Green Technologies)的新概念.它是可持续发展理论的重要内容.     

国外化学危险品应急反应系统简述

化学事故应急反应系统,是指化学危险品由于各种原因造成或可能造成众多人员伤亡及其它较大社会危害时,为及时控制危险源,抢救受害人员,指导人群防护和组织撤离,消除危害后果而组织的系统性应急活动.     

垃圾问题的思考

垃圾在告急：垃圾的恶性累积,已成为世界性的环境灾难。对垃圾问题的哲学思考：垃圾是与人类社会同时产生,同步发展的。根据事物发展否定之否定规律,垃圾危机的产生正是对已往社会发展的一种否定。解决垃圾问题,必需树立社会全面发展观和科技全面进步观,运用法律的、经济的、行政的和道德的手段,大力发展处理垃圾的科学技术,减少垃圾的产生,并将产生的垃圾“变废为宝”,才能使社会在否定之否定的过程中持续发展。     

可持续发展能力建设的理论分析与重构

本文从《２１ 世纪议程》所述的可持续发展能力的解释出发,首次定义了可持续发展能力建设的概念,全面阐术述了能力建设的基本概念和实质内涵;同时,从理论上论述了能力建设的现实意义、能力建设的途径以及能力建设在实施可持续发展战略中基础作用。     

发展 公平 平衡——和谐社会语境下的2006年中国人力资源回顾与展望

2006年中国人力资源领域引人注目的事件层出不穷。以十六届六中全会出台的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为标志，中国人力资源进入“和谐管理时代”。构建和谐社会的宏大社会理想，牵引着中国人力资源的思想和行为。如果要概括出和谐社会的理念在中国人力资源领域所体现出的特点，当推发展、公平、平衡最为贴切。发展是社会和谐的前提，贫穷和落后就谈不上对人的尊重；公平是发展的价值标准，也是和谐社会的追求目标；而社会力量的平衡以及人自身的平衡是和谐社会的理想形态。     

上海人口自然变动负增长与社会经济发展

1993年上海人口自然变动在全国率先进入负增长,自然增长率为-0.78‰,并将持续一个较长的时期。这是长期以来本市经济和社会发展以及计划生育工作共同作用的必然结果,其中计划生育政策的成功推行起着重要的作用。上海除了继续控制人口增长的数量外,还要调节人口规模和人口结构,大力提高人口素质,不断使人口与社会经济发展、生态平衡、资源利用等方面达到协调发展。由负增长引发的劳动力短缺和老龄化程度加剧要采取相应的对策。     

社会需要较真者

申领驾照必须通过驾校报名，不受理个人申请，各地做法如出一辙。随着深圳市民樵彬打赢和车管所的官司，这一不合理惯例有望成为历史。在上级机关、部门的强力干预下，8月30日，深圳车管所终于对樵彬的申请开了绿灯，使樵彬成为在驾校名称一栏署名“散学”的中国第一人。