我国首份省级生态文明建设评价报告发布

我国首份综合性省级生态文明建设评价报告9月25日在京发布。报告显示：北京、上海、海南、天津、浙江、福建等省份的生态文明建设排名靠前，其中北京连续三年名列榜首。课题研究组组长、北京林业大学生态文化研究中心主任严耕教授介绍，报告以国家相关部门发布的权威数据为基础，依据22项具体指标，对2005年至2007年各省份（不含港澳台）的生态文明建设情况进行了综合评价。     

林业企业实行设备有偿使用后必须加强安全生产法制管理

近几年我省林业企业在深化改革中，为盘活企业资产，活化资金，将部分国有生产设备有偿转让给企业职工使用和管理。如运材汽车，集材拖拉机，伐木油锯、装车绞盘机、缆索、通勤车等。在生产组织发生重大变革的形势下，安全管理如何适应新情况要求，这是大家都在探讨的课题。     

2005年工作回顾与2006年工作思路

2005年教学指导委员会根据安全生产工作和安全工程学科教育的要求,主要在加强自身建设,开展安全工程学科课题研究,开发安全工程专业教材、教学大纲以及加强学术交流、促进沟通合作等方面开展了工作.     

深化游戏课题研究 践行课程领导策略

游戏是幼儿的基本活动,是促进幼儿学习与发展的重要途径。幼儿园的结构游戏融操作性、艺术性、创造性于一体,作为课程,蕴含着有益于幼儿发展的隐形教育潜能。我园在课程领导中不断思索,寻求幼儿园发展特色,实施促进幼儿园科学保教的策略。我们立足于幼儿、立足于教师,从实际出发,从结构游戏课程研究开始,去思索幼儿的游戏、学习与发展问题,深入研究幼儿园结构游戏的组织与指导,践行课程领导策略。从游戏课题这一研究视角进行引领,运用《指南》指导思想进一步优化结构游戏的研究方向,提升办园保教水平。主要从建构结构游戏课题的愿景和目标,建立课题实践的组织机构,引领教师专业发展,课题研究卓有成效等维度,且思且行,浅谈践行结构游戏课题关注的视角。     

教学主线——语文课堂因你而精彩

教材中的课文都是精心编选的优秀文学作品,每一篇文章都有一条贯穿首尾的主线。清晰的教学主线是一节有效的语文阅读课应具备的基本条件之一,围绕主线展开教学的各个环节,牵一发而动全身,使全课教学浑然一体。要提高课堂教学效率,科学、合理地设计教学主线问题,尤为重要。     

课题质疑引领教学

在小学语文教学中语文教师应该运用课题质疑引领教学,进而激发小学生的学习兴趣,培养他们的发散思维能力。分析了课题质疑引领教学的重要性,通过两大案例对课题质疑引领教学进行了探究。     

文章:《"运用信息技术拓展学生环保社团活动方式"的探索与实践》

人际沟通与合作的质量必然影响社团的发展．现代环保社团成员间的沟通方式应实现便捷性和在时间和空间上的开放性。课余时间尤其是寒暑假里，小团员间、辅导老师和小团员间的联络和交流是社团活动的必要组成部分．是学校社团活动的拓展和延伸。如利用邮件发布环保信息和社团通知．学生利用邮件上交电子作业．学生将课题研究的下载资     

宁波市环境监测中心站饮用水源地藻类课题进展顺利

由宁波市环境监测中心站承担的“宁波市饮用水源地藻类和微生物动态档案库建设”课题，从2004年11月起至今，室外采样工作已基本完成，室内有关水质理化指标和生化指标的监测工作正在进行中，课题中有关藻毒素的监测分析，在国内处于领先水平。该课题的研究工作，将为建立宁波市主要饮用水源动态档案库，进一步保障全市的饮用水水源水质增加监控手段。     

国家八六三项目“环境遥感监测软件开发及业务运行示范”课题通过验收

江苏省环境监测中心承担的国家八六三项目“环境遥感监测软件开发及业务运行示范”课题日前顺利通过国家八六三计划信息获取与处理技术主题专家组在北京主持的验收。江苏省环境监测中心作为主要参加单位之一，承担了该课题的需求分析、环境质量数据库设计、现场同步光谱测试、网络硬件环境建设、系统测试、业务运行示范等研究和协调工作。该项目技术路线先进合理，完成了预定的研究目标，开发的软件系统是国内环保领域首个实现业务化运行的环境遥感监测软件系统，可为开展流域水环境与区域生态状况遥感监测及信息的集成处理提供强有力的支持，形成的技术成果能为“十一五”期间环境与减灾小卫星系统建设提供较好的经验借鉴。     

“安防企业资质评定”课题研究正在开展

2005年7月12日上午，在2005年中国安全防范产品行业协会常务理事会上，“安防企业资质评定”课题组张莹向常务理事们报告了目前课题组的工作进展情况。她在报告中指出：推行安防企业资质评定工作是在行业自律性管理下，得到政府支持的，向社会用户推荐的；中国安全防范产品行业协会承担今后实施资质评定工作后的有关法律责任。