我国民办高校教师教学评价探讨

民办高校教师教学评价体系的建立健全,是民办高校制度建设中最重要的一个环节。民办高校教师教学评价应彰显教师专业发展的积极诉求,重视教师工作状况的综合品质,体现教师教学评价的人文色彩。有效的教学评价,应该强化教学评价结果的公开性,增加教师教学评价中的自我评价指标,激发学生参与教学活动的积极性和自觉意识．设法使被评教师处于积极主动状态。注重形成性评价,使教学评价与专业发展过程结合起来,同行评价应选取有经验的优秀教师参与。     

中国碳平衡交易框架研究报告发布

中国环境文化促进会和中国发展战略学研究会社会战略专业委员会于2008年11月5日在北京举办研讨会并发布《中国碳平衡交易框架研究》报告,首次提出以“碳”这一可定量分析要素作为硬性指标,对经济活动加以监测、识别和调控,建议在中国以省级为单位推行“碳源-碳汇”交易制度。环境保护部副部长潘岳在研讨会上指出,“高碳模式”将会严重制约中国未来的发展,而“低碳经济”将成为中国建设生态文明的重要突破口。     

安全工程本科教育专业认证的方法与实践

简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法,详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点。在通用标准的基础上,在培养目标、课程设置专业实验、专业实践、学科基础实践和毕业论文5个方面细化了安全工程专业认证的补充标准,明确安全工程专业认证的基本流程。安全工程本科教育专业认证的方法与实践,对于促进高等学校安全工程教育与注册安全工程师制度的相互衔接和质量的提高,促进我国的注册安全工程师制度与国际接轨有着重要的作用。     

火场逃生知识普及教育方法解析

通过研究十余个国家的消防体制、消防专业教育、对公众的消防教育及其特点、效果,分析这些国家的火场逃生知识普及教育手段及方法,发现各个国家均有其独特的火场逃生普及教育方式和方法,但同时具备许多共同之处。     

安全工程专业实践教学体系的构建与思考

安全工程专业的人才培养目标是从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、作业环境安全检测与监控、安全设计与生产、消防系统设计与工程、安全教育与培训、安全评价等方面的复合型高级工程技术与管理人才。为此目标,在制定安全工程专业培养方案和教学模式方面,就要重视安全科学技术理论知识和实践教学相结合的教学体系的研究。     

计算机辅助HAZOP技术的研究

在HAZOP原理的基础上,讨论了计算机辅助HAZOP技术的优势,并针对传统的HAZOP、基于深层知识模型SDG的计算机辅助HAZOP和应用PHA-Pro软件3种方法进行了分析和比较;介绍了研发成功的针对开、停车过程和应急阶段顺序颠倒、操作步骤遗漏的人工误操作危险与可操作性分析系统MO-HAZOP;该系统具有定量计算出所有的人工误操作顺序组合的发生概率值,结合现有知识和专家经验,判定事件发生的风险等级,从而有重点地给出预防危险、保障生产安全的建议的功能;MO-HAZOP分析系统对于石化企业的安全生产具有重要意义。     

突出行业特点的安全工程专业教育研究

以我国安全工程专业学科建设过程为背景,分析安全工程专业教育存在的学科建设速度快、涉及知识面广、注重通识性教育等现状,结合我国近两年特大安全事故所表现的行业特点,从解决当前我国生产安全问题、培养高层次安全专业人才、促进安全学科发展3个方面入手,阐明安全工程专业教育中突出行业特点,进一步加强该领域安全工程专业教育建设的重要性,针对突出行业特点的安全工程专业教育模式提出了几点建议,特别强调安全科学与安全技术联系与独立的重要性,学科建设结合每个学校自己的特色方向和以点带面的建设及发展模式.     

滨海县组织烟花爆竹涉药人员安全培训

4月10日至4月11日。盐城市安监局副局长陈东俊、烟花爆竹与矿业监管处处长李林生等一行人来滨海组织全县3家烟花爆竹批发企业保管人员、3家生产企业中从事装药、造粒、筛选、筑药、压药、切引、搬运等危险工序作业的65名从业人员进行安全专业技术培训。培训的主要内容是《烟花爆竹安全管理条例》、《烟花爆竹国家标准》和烟花爆竹事故案例分析及有关预防职业危害知识等。培训进一步提高了从业人员的安全生产技能．切实强化了烟花爆竹批发和生产企业的安全生产意识。     

救援人员个体防护的几点思考

5．12四川汶川地震中,军队、武警、消防和志愿者等各种抗震救援力量都不同程度的发挥着自己的作用。尤其是专业的地震救援队以先进的装备器材、科学的施救手段和过硬的救援技能赢得了人们的广泛认可,救援队员不畏艰险、舍生忘死的救援场面更牵动了每个人的心。与此同时,如何最大限度地保护队员的自身安全,引起了越来越多的民众和媒体,以及各种专业机构的普遍关注。     

紧急救助员在应急救援工作中的基本要求(二)

紧急救助员是专业应急救援队伍的补充,是事故应急救援的社会基石,提高这些兼职应急人员的基本应急能力和素质,对紧急救援工作具有十分重要的意义和作用.本文根据国家标准中要求的紧急救助员的职责,详细介绍了紧急救助员应具备的心理、身体、职业道德和专业素质等方面的基本要求,概括了紧急救助员应具备的基本应急能力,并有针对性地提出了培养紧急救助员基本素质和能力的四项主要措施.