高考语文备考之阅读训练探究

在高考语文试卷中,阅读题目占据较大的比重,所以在高中语文教学过程中,教师要重视对学生进行阅读反面的训练。笔者认为,要提升学生的阅读能力,以更好地备战高考,需要教师特别注意提升学生的阅读能力、归纳能力和提取题目中心的能力。     

浅谈如何训练学生的写作灵感思维——兼谈中考作文备考

从中考评卷场上的反馈来看,我们的作文教学弊病集中在千篇一律的结构和套路上,中考作文命题努力在对此进行矫正和反拨,因此,当前的初中作文教学从理念到教法,到内容的选取上都应该回归作文的本源。本文从中考作文命题入手,分析了作文教学中的存在问题的原因,并探讨如何在作文备考中提升学生的灵感思维能力,这既是解决学生作文素材缺乏的有效途径,又是学生作文水平提升的有效措施。     

小学语文低年级自主识字方法研究

对低年级学生来说,识字是很重要的,识字的多少直接决定了他们的阅读能力和写作能力的高低,所以识字教学是低年级教学中一项最艰巨的任务,教师应该重视,在教学生知识的同时,还要教学生识字。教师要根据科学的方法,尊重低年级学生的心理特点,根据汉字的特点,激发学生的识字兴趣,从多方面入手,单个字教或归纳起来教学生识字,拓宽学生识字的渠道,提高低年级学生的思维能力,为学生的阅读和写作铺好道路。     

论小学起始阶段英语阅读文本的设计

阅读对于儿童的发展具有非常重要的意义。阅读能力是对阅读材料进行解码和理解的能力,可划分为"字词认知""句子理解"和"篇章阅读"三个层面。为了循序渐进地培养小学生的英语阅读能力,可以先为其设计字词层面和句子层面的阅读文本,待其英语能力达到一定水平后,再为其设计篇章层面的阅读文本。字词层面的阅读文本可分别从"字母""单词"和"词组"入手设计;句子层面的阅读文本,可分别从"单句式""单句重复式"和"单句滚雪球式"入手设计;而篇章层面的阅读文本,除了采用"文段重复式"外,还要注意及时向句式的多样化和体裁的丰富化发展。     

小学英语阅读教学之我见

随着社会的发展,人类知识的日新月异,科技突飞猛进,教育的发展备受关注。小学英语教学模式、策略、方法技术手段等都发生了变化,这对学生的综合语言运用能力提出了很大的挑战,因此,对小学生英语阅读能力培养中存在的问题进行分析以及探究有着很高的价值和很深的意义。     

DCL型固硫技术在大型高压煤粉锅炉的应用

通过对固硫剂输送、喷射设施的优化及不同Ca/S摩尔比、不同喷射方式下锅炉SO2的削减量,证实了DCL型燃煤固硫剂是一种投资少、占地小、效率高的新技术,可在220t/h高压煤粉锅炉使用。     

深层过滤及其进展

本文阐述了深层过滤的机理,并详细分析了影响深层过滤效率的因素,在此基础上,系统地介绍了深层过滤设备的发展,分析了各种类型设备的优缺点,综述了国内外的一些现有设备,并结合当前国内设备的现状,指出了深层过滤设备的发展方向。本文旨在对深层过滤的研究及进展作一综述,以期对实际工作有一定的帮助。     

安全等级特征量及其计算方法

指出了目前用模糊评价法确定系统的安全等级所存在的问题和不足之处。分别运用模糊随机变量理论和模糊集理论而提出了安全等级模糊随机特征量和安全等级模糊特征量的概念及其计算方法。安全等级特征量及安全等级变量,均为安全等级取值论域上的模糊子集,而并非是一个确定的点。还给出了安全等级的绝对可能性和相对可能性的计算方法。实例表明,笔者所提出的安全等级特征量及可能性的计算方法是科学的、合理的