首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   280篇
  免费   5篇
  国内免费   4篇
安全科学   62篇
废物处理   1篇
环保管理   115篇
综合类   89篇
基础理论   17篇
污染及防治   2篇
评价与监测   2篇
灾害及防治   1篇
  2024年   1篇
  2022年   1篇
  2021年   3篇
  2020年   5篇
  2019年   3篇
  2018年   3篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   2篇
  2014年   16篇
  2013年   18篇
  2012年   22篇
  2011年   16篇
  2010年   17篇
  2009年   15篇
  2008年   12篇
  2007年   42篇
  2006年   35篇
  2005年   32篇
  2004年   18篇
  2003年   7篇
  2002年   1篇
  2001年   11篇
  2000年   4篇
  1998年   2篇
排序方式: 共有289条查询结果,搜索用时 78 毫秒
71.
通过对当前国内高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平.论述了在我院实行高等数学教学改革的必要性,提出了教学改革的总体思路,并进行了有效的实践与探索.  相似文献   
72.
概念教学是数学教学的核心.但是,高等数学中概念众多,并且又都包含着运动、变化等辨证观点,对于习惯于按静止观点学习初等数学的"大一"新生来讲,理解和掌握这些数学概念确有一定的难度.因此,在教学中要重视概念的引入,揭示概念的本质,加强概念的应用,将数学知识与专业知识紧密联系起来.  相似文献   
73.
通过对高职院校学生的学风现状分析,指出了其成因,提出了适合高职院校加强学生的学风建设的方法和途径.  相似文献   
74.
"研究性学习"教学模式,促使教学理念发生根本的改变,它以学生的发展为根本,注重教学活动中学生素质的形成过程,使学生在主动、互动的学习过程中有所思、有所为、有所得,使学生的学习水平、科学意识、人文思想、实践能力、创新精神等得到全面发展.  相似文献   
75.
环境监理专业是原国家环保局和中国环境管理干部学院共同创建。经过8年的发展完善,已经是中国环境管理干部学院的主要专业。在学院转轨,高校扩招的新形势下,面临学生来源和学生自主就业的新变化,本文对环境监理专业的专业方向、高职教学特点、加强理论与实践的结合等方面进行了深入的研究和探讨。  相似文献   
76.
运用多媒体和网络技术进行秘书写作教学,其教改优势体现在以下几方面:教学手段新颖,加大了教学密度;优化了讲、写、评、阅等教学环节,师生对话得到进一步加强;使考试、评价、反馈系统的操作变得方便快捷,同时也有利于提高学生使用电脑综合处理文字的能力。  相似文献   
77.
基于AHP和模糊数学的煤矿瓦斯爆炸危险性评价及应用   总被引:7,自引:0,他引:7  
煤矿瓦斯爆炸事故的频繁发生,使人们不得不思考如何有效防止瓦斯爆炸.为有效防止瓦斯爆炸事故,必须先对煤矿瓦斯爆炸危险性进行评价.用层次分析法确定评价指标的权重,建立模糊评价模型对某矿瓦斯爆炸危险性进行评价,评价结果表明该方法具有较强的实用性.  相似文献   
78.
交际法教学是英语教学中一个重要教学理论分支,在指导高职旅游英语教学方面起着积极重要的作用。笔者利用调查、总结归纳等研究方法,分析交际法教学的特点及作用,旨在进一步深化与探索交际法教学在高职旅游英语实际教学中的应用形式,拓展外延,并重点阐述了交际法教学在实际教学应用中的具体方法。  相似文献   
79.
安全工程专业部分课程内容的划分   总被引:1,自引:1,他引:0  
鉴于国内安全工程专业教材内容、教学内容交叉严重的现状及其导致的教学组织困难等问题,笔者根据安全教育实践、安全管理实务的需要以及国内外的安全科学研究进展,对安全系统工程、安全评价、安全管理学、安全学原理、安全经济学、风险管理、安全法律法规等目前各高等学校安全工程专业普遍开设的专业课程的内容进行了划分.该划分的见解,可供国内安全工程专业的专业课程教学组织以及教学改革作为参考.  相似文献   
80.
高职数学教学必须加强数学思想方法的教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
数学思想方法是数学知识的核心,是数学的精髓和灵魂,是研究数学理论和运用数学解决实际问题的指导思想。本文针对目前高职数学教学中存在的数学思想方法教学重视不够以及教法上随意性的现状,提出通过加强数学史和基本数学思想方法的介绍,以及倡导“问题解决”的教学模式来提高学生的数学素养。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号