地震预报课程改革与实践

地震预报课程是防灾技术系学生的一门主要专业课。该课程既涉及地球物理各专业的基础理论知识,又面向地震预测的实践,是理论与实践高度综合的课程。文中详细讨论了"地震预报"课程改革的目标、主要内容、面临的问题,以及课程教学改革实践的主要措施等。     

利用Authorware开发模具拆装交互性课件

介绍了如何采用Authorware6 .0为主控程序及编程语言 ,Flash4为辅助程序 ,以Solid works2 0 0 0为图形控制平台进行模具拆装课件设计的过程。该课件具有操作简便 ,表达直观 ,开放性强等特点。     

台湾职业技术教育的研究

台湾普通教育体系与职业技术教育体系衔接紧密，职业技术教育与终身教育相结合，定位准确，培养目标清晰，坚持职业证书制度，建立了多元文凭价值体系，政策优惠，课程开发时考虑配合整体经济发展并兼顾地区发展及学生未来适应生活的需求，力求职业技术课程体系的完整与连贯性，学校本位课程具有机动弹性，人才培养途径是加强建教合作、充实实践教学环节，师资队伍建设采取直接从企业聘请教师或者聘请资深的企业界技术人员到校兼职教授，强调师资的高学历和实务导向并鼓励在职实务进修，运用行业分析编制组织结构严谨教材．当然，台湾教育界同样存在重学轻术、招生困难、投资捉襟见肘、师资设备仍显不足、与全球经济一体化不相适应、就业难等问题．     

国际贸易实务教学内容的探讨

《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。本文对《国际贸易实务》的教学内容进行了一些探讨,主要包括:正确处理《国际贸易实务》与其它相关课程之间的关系;按照业务流程调整教学内容的结构安排;合理安排理论教学与实践教学的比例;不断更新教学内容;突出教学重点与难点;树立风险防范意识,有效防范风险。     

国际贸易实务教学内容的探讨

《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。本文对《国际贸易实务》的教学内容进行了一些探讨，主要包括：正确处理《国际贸易实务》与其它相关课程之间的关系；按照业务流程调整教学内容的结构安排；合理安排理论教学与实践教学的比例；不断更新教学内容；突出教学重点与难点；树立风险防范意识，有效防范风险。     

任务驱动式教学模式在办公软件应用课程中的实践

"任务驱动式教学模式"主要通过不同程度的任务激发学生的学习主动性,以学生的主动学习为基础,教师的点拨、重点讲解为提升,学生的相互学习为辅助的一种教学模式.通过综合任务的完成,将学生所学知识与实际应用结合起来.它不仅激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习主动性、自学能力、独立解决问题的能力、协作能力,还充分发挥教师的主导作用.此教学模式已应用于<办公软件应用>课程的教学,经过三届学生的实验应用,取得良好的教学效果.     

浅议高中语文教学中的环境渗透教育

本文分析了高中语文教学中环境教育的特点，指出在高中语文教学中进行环境渗透教育的原则，并对教学方法进行了初步探讨。     

高职高专绿色食品专业实践教学环节的内容与方法研究

实践性教学是培养高职专业人才不可缺少的重要的教学环节，实践性教学环节主要包括专业认识性实习、课程实验（实习）、专业生产实习、毕业实习四个方面。本文论述了高职高专绿色食品专业的各个实践教学环节的内容和方法。     

控制论在高校教学管理中的应用

在现代管理学理论被广泛应用的今天,提高管理的质量,更好地达到管理的目标,必须实施有效的甚至高效的控制。本文将通过对控制论在高校教学管理中实施有效控制的前提条件和最佳类型进行论述。以使教学管理工作者更好地实施控制,真正达到提高教学管理质量的目的。     

“三三制”培养模式下的环境监测本科教学改革探索与思考

在南京大学"三三制"本科人才培养模式下,结合个人教学实践,探索了环境监测本科教学改革,从教材建设、教学内容安排、教学手段设置和课程成绩评价几个方面总结了近几年的改革成效和不足。建立多层次的教学手段、更为科学的成绩评价方法,以更好地满足多元化培养以及就业与创业发展的需求,将是今后环境监测课程改革的主要方向。