基于NetLogo平台的室内学生疏散过程仿真研究

为了保证学生在突发事件发生时能够安全迅速的疏散,本文基于多主体仿真平台NetLogo,利用瓦片建立真实教室模型,赋予海龟自主移动能力,对不同出口条件、不同人数的教室内学生疏散过程进行了模拟。计算结果表明,随着学生人数的增加,疏散用时随之增大,双出口条件学生疏散用时较单出口条件可平均节约53.8%,可提高学生的安全逃生概率,并利用计算结果对教室出口条件进行了优化。     

行动导向教学法探讨

行动导向教学法是近年来流行于我国教育领域的一种新教法,它以建构主义为理论基础,回答了什么是知识、如何看待学习者、如何看待学习过程等教育领域中十分重要的基础性问题,对指导各类学校的课程体系、教学方式等方面的改革都有着积极的意义。着眼于教法理论与教学实践的结合,从教学观念、教学流程、教学组织形式以及基本教学方法等四个方面,对行动导向教学法进行了比较全面的论述。     

体育教学应加强对学生成功意识的培养

良好的技能和广博的知识,是在未来竞争中取胜的关键,而良好的心理素质是取胜的基础。由于高校体育课独具的特性,使其成为培养学生具有良好竞争心理素质成为可能。     

生态文明建设视角的当代中国旅游地理创新探索

推进生态文明、建设美丽中国,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦,已成为中国共产党及其所领导的中国人民的最大追求和奋斗目标.一直为国民经济主战场服务的中国旅游地理,生态文明建设必然为其教材建设的主体内容之一.该文结合《中国旅游地理》(第四版)创新实际,仅就中国旅游地理推进生态文明建设教学内容体系构建及其构架进行了探索.参9.     

学科视角：环境教育与可持续发展教育对比分析及其启示

环境教育与可持续发展教育不是对立的,而是相互联系的,各有侧重点.环境教育关注的焦点是以自然保护价值为中心,强调看得见的某些环境问题,往往被简单处理为环境问题的研究,从而朝向技术主义的解决途径.可持续发展教育则是对教育进行重新定位和创新,从而有利于促进经济、社会的可持续发展,兼顾了内部和外部的问题.通过搜索国内文献对于环境教育和可持续发展教育的关注度情况,以期能够在各学科教学中更好的融入环境教育和可持续发展教育.     

独立学院教学中的四忌

独立学院的学生与母体高校学生相比有一定的特殊性。独立学院的教学如若完全沿用母体高校的方法和要求，势必会出现一些问题和矛盾。为此，在独立学院教学中，教师应注意四忌。     

论高职高专院校高等数学教学改革——我院高等数学分级教学的实践与探索

通过对当前国内高等数学教学现状的分析,指出了整齐划一的单一教学模式已经严重影响了教学效果,必须采用多样化的分层教学模式,以调动学生学习兴趣,提高教学水平.论述了在我院实行高等数学教学改革的必要性,提出了教学改革的总体思路,并进行了有效的实践与探索.     

高等数学概念教学的探索

概念教学是数学教学的核心.但是,高等数学中概念众多,并且又都包含着运动、变化等辨证观点,对于习惯于按静止观点学习初等数学的"大一"新生来讲,理解和掌握这些数学概念确有一定的难度.因此,在教学中要重视概念的引入,揭示概念的本质,加强概念的应用,将数学知识与专业知识紧密联系起来.     

谈高职院校学风建设的方法及途径

通过对高职院校学生的学风现状分析,指出了其成因,提出了适合高职院校加强学生的学风建设的方法和途径.     

浅论“研究性学习“教学模式

"研究性学习"教学模式,促使教学理念发生根本的改变,它以学生的发展为根本,注重教学活动中学生素质的形成过程,使学生在主动、互动的学习过程中有所思、有所为、有所得,使学生的学习水平、科学意识、人文思想、实践能力、创新精神等得到全面发展.