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911.
从可持续发展看两大部类生产理论丰富和发展 总被引:5,自引:0,他引:5
两大部类生产理论是马克思政治经济学的社会再生产理论,它的潜在假定之一是人类的经济活动没有超过资源与环境的承载能力。在分析传统两大部类生产与自然环境之间关系的基础上,增加了生产环境资源的第0部类,从而构建了面向可持续发展的三大部类生产理论。在社会总资本重新划分的基础上,对三大部类简单再生产的实现条件以及不同生产条件下的三大部类的生产状况进行了研究。 相似文献
912.
可持续发展中的规划问题 总被引:1,自引:0,他引:1
简小鹰 《中国人口.资源与环境》2004,14(2):16-19
本文首先从系统论的角度对规划的本质特征进行了初步的探讨。阐述了规划作为一种手段在社会可持续发展中的意义。规划是将现实世界与理性世界的人类生活模式和思维模式整合在一起的过程。使社会有序、和谐的运行。规划的体系结构由战略规划、整体规划、部门规划、空间规划构成,在规划的层次性和时效性的关联下而形成。规划的对象和内容依人们对自然(生态)秩序、社会秩序、政治秩序、技术秩序和经济秩序等的不同理解和追求而具体确定。 相似文献
913.
论述了苏州高新区根据科学发展观的要求,坚定发展循环经济的理念;从企业、企业群和社会三个层面全面开展发展循环经济的实践,建设循环型生态工业园;落实“三个机制”,实施“五大创新”,取得经济与环境的双赢,推动了区域社会、经济与环境的协调发展。 相似文献
914.
论述了职业安全卫生管理体系(OHSMS)标准在规范安全管理、改善安全生产秩序中的重要保证作用,分析了公司目前的安全生产形势及存在的突出问题,探讨了武钢贯彻实施OHSMS标准的可行性和必要性。 相似文献
915.
916.
Miretta Prezza Francesca Romana Alparone Carmela Cristallo Secchiano Luigi 《Journal of environmental psychology》2005,25(4):437-453
An important factor that limits children's autonomy outdoors is parental perception of social danger and traffic danger. To obtain quantitative instruments for these dimensions, this work aimed to explore the validity and reliability of three scales. Two of them describe, respectively, problematic aspects of the area of residence linked to traffic and situations of social degradation that could constitute risk factors for the child's psychological and physical safety (Traffic Danger Perception Scale, Social Danger Perception Scale). The third scale investigates parental perception of the positive potentiality of outdoor autonomy for children's maturation and growth. Interviews were conducted with 377 mothers of children between 8 and 10 years of age residing in six different areas in Italy. The results indicated weak reliability of the Traffic Danger Perception Scale, which requires further investigation, and they confirmed the reliability and the construct validity of the Social Danger Perception Scale and the Perception of Positive Potentiality of Outdoor Autonomy for Children Scale. The perception of social danger was higher in mothers who live in larger urban contexts and who have more personal fear of crime and a lower sense of community. The positive perception of children's autonomy of movement was higher among mothers who live in greener areas, who have a greater sense of community and who have more neighbourhood relations. 相似文献
917.
中国社会发展水平的衡量标准与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
中国社会统计指标体系由15大类,1000多个指标构成,适应于多层次、多角度、多目的的社会发展需要,在社会发展综合评价和实践活动中发挥了重要作用。 相似文献
918.
Robert Newell & Ann Dale 《Environmental Communication: A Journal of Nature and Culture》2015,9(2):208-227
This paper explores the role that Internet and online technologies played in research dissemination and knowledge mobilization in a recent climate change research project, MC3. In addition, the team looked at the potential of online expert-practitioner research collaborations for these purposes. Electronic communication was seen as a key element for creating distributed networks essential to the project and for building new practitioner/research knowledge collaboratives. The paper discusses how online communication strategies and technologies were used for wide dissemination of its research outcomes. MC3's research dissemination and knowledge mobilization strategies are analyzed, using engagement as the primary measure, to gain insights on the effectiveness and challenges of using Internet-based tools for communicating climate change innovations and actions. 相似文献
919.
近代以来,海洋灾害对沿海区域的社会经济发展造成了严重威胁。为应对发生的灾害,社会力量发挥了重要作用,成为救灾的主体。通过考察社会动员的主体、途径、力量等方面,探讨近代我国应对海洋灾害的社会动员机制,为我国未来应对突发性的海洋灾害提供历史借鉴,丰富应对措施与经验,保障人民生命财产安全。 相似文献
920.
Lynne Wyness 《Local Environment》2015,20(3):277-297
The value of participating in community projects for the creation of a sustainable community is widely recognised but there remains little research into the multiple dispositions, knowledge, and competencies necessary for building and maintaining such a community. This article examines a small intergenerational social learning project that brought together students from a local community college and members of the town community association to explore the concept of sustainability-focused citizenship. The project was founded on themes of active citizenship, social learning, and intergenerational interaction, and was jointly evaluated by the participants and the researcher. This article presents two key ways in which this community-based learning project contributed to the promotion of citizenship for a sustainable community – firstly, as effective preparation for citizenship for sustainability, through the development of knowledge, disposition, and competencies, and secondly, in the performance of citizenship during the course of the workshops, through the encounter with, and negotiation of, difference. 相似文献