在义务教育课程中加强环境教育

当今之世,环境问题已被越来越多的国家所重视.“保护生态环境,实现持续发展”,已成为全世界共同瞩目的一项紧迫而艰巨的任务.一、在义务教育阶段加强环境教育的必要性和可行性1.义务教育时期是环境教育的最佳时期从人一生所接受教育的年龄和时间上看,儿童和青少年时期是接受教育和学习各种基础知识的最佳时期.同时,也是他们接受环境教育和学习环境科学基础     

豫东城乡义务教育资源配置不均衡现象研究——以商丘市为例

豫东地区是以农业经济为主的人口众多的经济较落后地区，城乡教师资源配置不均衡的现象长期存在。造成这种现状的原因是多方面的。完善城乡义务教育经费保障机制、改进农村教师补充机制、实施城镇教师支援农村教育等是优化当前农村教师资源配置、缩小城乡教育资源差距的主要举措。     

利国益民的“绿色教育”

2007年12月25日,随着《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》的颁发,全国各地也相继出台了关于教科书循环使用的规定,有力地推动了教科书循环使用工作的开展。教科书循环使用的真正意义不仅在于节省书费,更重要的是体现在育人,特别是在倡导建设资源节约型社会和环境友好型社会的今天,让学生在循环使用中,接受“爱”的传递,提高学生的环保意识和资源忧患意识,增强学生的集体主义观念和关爱他人的团队精神。     

论义务教育优质均衡发展的价值取向调整

我国义务教育在实现初级均衡的基础上,正在进入以提升质量为核心的优质均衡的发展阶段。优质均衡作为教育进步的必然趋势,是义务教育不断适应教育转型的一种选择。这一发展过程不仅要求在教育发展方式上实现公平与效率的统一,还要对教育的价值取向做出相应调整。优质均衡是义务教育均衡发展的新阶段,优质均衡发展的义务教育应是着眼于所有人的大众化教育。     

新型农村养老保险试点工作需处理好的三个关系

“三农”问题历来受到党和政府的重视,全面取消农业税,实行农业直补,免除农村义务教育学杂费,建立新型农村合作医疗制度。这些重大举措的推出,受到农民群众的普遍欢迎。随着农村人口老龄化程度的日益加剧以及家庭养老和土地保障功能的弱化,农民的养老问题受到政界和学界的普遍关注。     

2008年1-12月全国发生死亡10人以上重大、特大事故点评回放

12月2日凌晨,陕西省榆林市所辖的定边县堆子梁镇中学（初中、小学合并教学的九年制义务教育学校）发生特大煤气（一氧化碳）中毒事故,该校小学四年级一女生宿舍12名女生集体中毒。9时左右,她们被就近转移到30多公里外的安边镇医院抢救,但遗憾的是,这些女生最终未能复苏,死亡11人,年龄最大的11岁,最小的9岁。事故发生后,榆林市对该事故负有责任的6名国家机关工作人员,作出了党纪、政纪处分决定：     

增强环境意识 养成文明习惯——山东省滨州市滨城区第六中学环境教育纪实

山东省滨州市滨城区第六中学成立于2002年8月,是一所九年制义务教育学校。2013年1月学校被授予“国际生态学校”绿旗荣誉,2位教师5名学生获得“国际生态学校优秀教师”及“国际生态学校优秀学生”荣誉称号,是滨州市唯一获此殊荣的学校。     

全国政协常委朱永新提案:停止"名校办民校"

“名校办民校”如今正成为一些地方重要的教育发展政策。但全国政协常委、苏州市副市长朱永新却在他的提案中鲜明地指出:这种做法应该及时停止这份提案首先引用了某市教育局的文件。文件中说:近期在某市电视台科教频道专门开辟“名校巡礼”栏目。充分利用电视台对全市及周边地市有线无线双覆盖的强大舆论宣传力量,大力宣传某市名校的办学特色和教育品牌优势,以吸引更多的市内外、境内外资金与某市教育局共谋合作办学大计。准备首批重点播出20处名校,其中6市各两处、6县区各1处,市直两处。请各县市区和有关学校将主要办学成就和特色形成1500字左右的书面材料,于2004年1月10日前报某市教育局“名校办民校领导小组办公室”。     

义务教育年限延长至高中更具可行性——基于公共投资经济学视角的分析

近年来,延长义务教育年限的呼声日益高涨。但大部分学者认为现阶段延长义务教育年限条件不具备,而赞成延长的,又存在向上和向下延伸的争论。笔者通过文献分析综述国内相关研究现状并比较国际义务教育年限的现状和发展前景,着重基于公共投资经济学视角比较分析,认为义务教育年限延长至高中比延伸至学前教育更具可行性。