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通过在古诗文教学中循序渐进的分析,可以培养学生的环境意识,可以引导学生去体验与自然的融合的回归,一种关注万物变化,与万物同喜同悲的回归,一种人类心灵家园的回归。 相似文献
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编辑同志:读贵刊第5期《端午随想》,至以"呱呱唧啾"释"关关雎鸠",眼睛猛然一亮,不禁拍案叫绝,连呼妙哉!《诗经》本是民歌选集,质朴本真,最多民间口语,水畔鸟鸣,以文字谐音,写作"关关雎鸠",可也;写作"呱呱唧啾",亦可也。均为实录。但自汉代始,历代腐儒为迎合 相似文献
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