森林可持续经营认证及其影响

本文是作者在2001年9月6日全国政协主办的“21世纪论坛——绿色与环保2001”上发言的节选。本文从森要认证的概念出发，分析了认证与森林可持续经营的标准和指标体系的关系、认证对森林经营的潜在影响、认证的环境、经济及社会影响。     

建设规范化实验室工作中的档案管理

以大连市环境监测中心为例，介绍了实验室认可中档案管理人员的设置，人员技术档案、监测业务档案、仪器设备档案、物资采购档案、质量体系文件归档的方法和要求。阐述了实验室认可中档案管理的重要性。     

《卡塔赫纳生物安全议定书》与WTO规则冲突研究

In the late thirty years biotechnology, with transgenic technology as its core，has been developed rapidly and applied in fields such as agriculture and medicine with great achievements， which has caused profound impacts on society and economy, However because of scientific uncertainties of influences of transgenrc technology and derived products on human, plant and animal life and health as well as the environment,biosafety。i.e management of biotechnology so as to minimize its potential risks to the environment and human health, has become an issue with increasing concern of the internatronal community，In this context, negotiation of an international treaty was initiated in 1996 and the Cartagena Protocol on Biosafety was adopted in January 2000 and came into effect in September 2003 ,As the first international treaty containing direct stipulations on living modified organisms (LMOs) trade, the Protocol encountered divergence and controversy in the negotiation process, After adoption of the Protocol, compatibility of its provisions with those set in the WTO agreements has turned into a hot issue for dispute in the international forum。     

ISO14001环境管理体系认证对区域的意义

ISO14001环境管理体系标准自发布以来,很快得到了世界各国特别是先进工业国家的普遍响应.从1996年标准发布至2001年6月,据不完全统计全球获得认证的组织已达到30300余家.我国的环境管理体系认证工作,在国家指导委的领导下,也得到了健康发展,至2001的年12月底通过认证的组织已超过1000家.     

走进无锡二中的环保教材——《珍爱太湖水》

在北京举行的纪念第３２个地球日的活动中，“地球日”国际副主席塞琳·詹森女士表情沉重地面对中国观众说：“OurEarthisverysick（我们的地球病得很重）。”病得很重的地球，需要我们每个人的呵护。保护环境是呵护地球的具体表现。环境教育又无疑是学校素质教育中的重要一环。基于这种时代的使命感、责任感，无锡市第二中学结合当地环保实际，联合无锡市环保局、污水处理厂的专家编写了一本视角独特、又切实可用的环保教材———《珍爱太湖水》。“问题和实验”是亮点水污染是当今的热点，太湖水的污染又与无锡学生的切身利益息息相关。…     

天河之水

自邢台市出发，一路西向太行，峰回路转，渐入天河山风景区。在晃悠悠的汽车中，我暗自思忖：若说太行山峡奇、林深、壁峭，皆可信，若取“天河”之名，未免牵强，真有淙淙之水吗?会不会像炫耀的广告，美丽的诱惑后面躲藏着遗憾。     

小学环保教育的重要学科——《社会》课教学探讨

小学教育是各种教育的基础 ,小学生正处于思想意识的雏形时期 ,这就要求必须将教育渗透于小学各学科中 ,以提高学生的可持续发展意识 ,作为教育工作者 ,我们深感责任之重大。《社会》是小学教学过程中一门重要的基础学科 ,通过学习可以使学生全面地了解世界 ,认识社会 ,以形成良好的心理品质和行为习惯。首当其冲地成了对学生进行环境保护教育的重点学科。小学六册的《社会》教材 ,囊括了自然科学、地理、历史等多科知识 ,作为进行环境教育的基地是最合适不过了。为了适应社会和人类发展的需要 ,其设置了我国的“人口、资源、环境”,“只有…