小心更在平安时

安全检查的目的在于发现潜在的不安全因素，防止或减少伤亡事故的发生。要达到安全检查应有的效果，就必须在“精”“活”“细”“严”上下功夫。     

水下振动台关键技术的研究

本文从理论和实践两方面分析研究了水下振动台的若干关键技术问题,主要包括运动部件的设计、冷却系统的设计、密封系统的设计、压力平衡系统的设计等。解决了水下振动台设计所存在的难题。     

原子吸收法测定水样中铜含量的不确定度评定

本文主要针对原子吸收法测定水样中铜含量的不确定评定展开了探讨,对原子吸收法测定水中铜含量的试验作了详细阐述,并对测量结果的不确定度作了系统的分析,以期能为有关方面的需要提供参考借鉴。     

不松劲 不懈怠 全面完成“安全生产年”“责任落实年”既定目标

1—9月，全省发生各类事故同比起数下降14．8％；死亡人数下降11．5％，全省安全生产状况继续保持了总体稳定、趋向好转的发展态势。但当前全省安全生产形势依然十分严峻，重特大事故尚未得到有效遏制，部分行业领域、部分地区安全生产状况不稳定，因非法违法、违规违章所造成的事故仍然居高不下。     

为何孩子不愿意上幼儿园

小班幼儿在入园时会出现对新环境不适应、师幼交往不适应、同伴交往不适应等情绪性问题,表现出不愿意上幼儿园。对此,家长首先应该明晰自己的角色定位,积极与教师合作,形成教育合力,促进幼儿更好地适应幼儿园生活和健康地成长。     

海水淡化正当时

有人说，19世纪争煤炭，20世纪争石油，21世纪争淡水。以此描述世界大趋势虽不够准确，但也不无道理。今天，21世纪才刚刚开始，世界淡水资源匮乏之势已见端倪。我国是一个严重缺水的国家，淡水资源的人均占有量只有世界人均水平的1／5，而且南北分布极不均匀，缺水已成为制约我国经济高速发展的重要因素，形势十分严峻。21世纪，我国13亿人口的生活、生产用水如何来解决呢？这是一个必须回答的严肃问题。     

谈谈“10+30”之类“少教多学”论调的致命伤——基于现代认知心理学的知识观和教学论的教学观

针对现时颇为流行的"每节课老师讲课不超过10分钟,学生学习30分钟"之类"少教多学"甚至"不教自学"的论调,本文运用现代认知心理学的知识观和教学论的教学观对其进行剖析,指出这种论调基本上是错误的,其致命之处在于不尊重学科教学的实际,无视知识的不同分类;不理解教学过程教与学的本质属性,无视教师存在的价值;提出如果这种论调继续泛滥,将导致课堂教学劣质化、低效化、娱乐化。     

天津市“十二五”环保目标确定今年将继续开展节能减排

据悉,天津市十二五环保工作总体目标近日确定。2015年,全市主要污染物化学需氧量、氨氮、SO2、氮氧化物排放总量将分别比2010年减少8.6%、10.5%、9.4%和15.2%,全年二级以上良好     

欧盟承压设备的符合性评定

通过符合性评定是承压设备出口欧盟须首要解决的技术和贸易壁垒。简述了欧盟承压设备指令的产生背景，介绍了基于该指令的欧盟承压设备的符合性评定流程，包括设备风险级别确定、评定模式选择，及PED技术文件准备、质保体系要求和关键过程控制；并给出了一个符合性评定实例。对PED符合性评定与我国TS认证的一些异同，相关处亦有浅议。