如何培养学生的体育兴趣

为了提高学生的综合素质,国家不断加大对传统教育方式的改革力度,新课程改革应运而生,为了适应新课程改革的要求,各个专业都在进行相关教学方式的改革。学校体育教育是青少年身心发展与终身体育的主要连接部分,我们要培养学生健康的体育锻炼兴趣,使其养成良好的体育锻炼习惯。     

体育教学应加强对学生成功意识的培养

良好的技能和广博的知识,是在未来竞争中取胜的关键,而良好的心理素质是取胜的基础。由于高校体育课独具的特性,使其成为培养学生具有良好竞争心理素质成为可能。     

责任常记挂在心 行必在细处实处——龙海市安监局工作开展侧记

<正>2014年,对龙海市安监局来说,是全新变身的一年。1月,安监局搬迁新址,整修办公场所、绿化机关大院、新办职工食堂,建立视频会议室、干部职工宿舍、文体活动室、体育活动场所,共投入80多万元,办公条件和工作环境明显改善,整体面貌焕然一新。新环境新气象,龙海市安监局以优化执法方式、面对面服务企业、以演练促联动配合等方式,工作开展组织有序。执法标准化建设外塑形象硬件条件过硬了,队伍建设也要跟上。龙海市安监局修订局《工作制度汇编》,重新制定局科室职责、局岗位     

体育赛场人群疏散过程滞留人数定量模型研究

体育赛场历史事故统计分析表明,出口堵塞为导致人群拥挤踩踏事故发生的主要原因.滞留人群是疏散过程最常见的一种人流形式,同时也是拥挤踩踏事故风险的主要承载体.基于人群流量与人群密度关系建立了体育赛场时间维变量的滞留人数定量模型.体育赛场看台不同宽度出口人群疏散计算结果表明,滞留人数不仅对人群疏散时间有直接影响,而且与事故发生概率之间存在一定的关系.该模型可用于指导体育赛场出口设计,疏散路线选择及应急预案的编制等.     

高中体育模块教学开展的现状与对策

模块教学是高中体育教学改革中的一个重要内容,对提升高中体育教学的有效性有着极为重要的作用。本文中笔者结合自己的教学经验,就高中体育开展模块教学的必要性、模块教学的现状等问题进行了具体分析,并在此基础上提出了几点实施策略,以期为广大高中体育教师更好地开展模块教学提供参考与借鉴。     

初中体育有效教学策略研究

随着新课程改革的逐步深入,如何提高初中体育课堂教学的有效性已经成为体育教师教学研究的重点问题。从当今的体育课堂教学现状入手,通过几个方面的深入探索,思考如何提高初中体育课堂教学的有效性。     

引入游戏机制 让体育教学更精彩

将体育教学与游戏活动结合起来,这是新形势下体育教学的方向,更加切合学生的心理需求,能够激发学生对体育学科的兴趣,让他们愉悦而积极地参与到活动中来,促进学生身体素质、心理素质、道德情操以及智力情况的全面发展。本文结合具体的教学对体育教学中引入游戏机制展开论述。     

浅谈新课改下的小学体育教学

小学阶段是学生们开始接受系统教育的初始阶段,也是他们开发思维、增长知识、强健身体的初始阶段,因此抓住这一时期对于孩子的教育在学生的成长过程中具有极为重要的意义。体育教育作为学校教育的重要组成部分,对于学生的全面发展和健康成长有着密切的关系。而随着新课改的实行,对于我们小学体育教学提出了更高的要求,因此做好新时期的小学体育教学工作,对于我们小学教育的整体发展有着极为重要的意义。     

对小学体育教学中激励性评价的尝试

体育评价是为了全面了解学生的体育学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。评价无定法,激励是主流,关键看效果。小学体育课堂教学中激励性评价的实施,有利于激发学生学习体育的兴趣,提高学生的能力,培养创新意识,带来体育课堂的新变化。