用游戏激发学习兴趣——小学体育游戏在教学中的应用之我见

近年来,体育教学中游戏法的运用越来越广泛。由于学生年龄的特殊性,小学生正处于身心发展的成长阶段,对事物都充满了好奇心,对所学的知识大多是第一次接触。用游戏法教学,保持小学生这种学习兴趣是小学体育教学取得较好教学效果的关键。这是因为它不仅可以锻炼身体,以展智力,陶冶情操,同时通过体育游戏教学可以激发学生兴趣,培养学生能力,使学生掌握体育锻炼的方法,提高自我锻炼的能力。还有一点就是体育游戏是学生特别喜爱的一个教学内容。特别是在小学、幼儿园的体育教学中,游戏更被列为基础教材,成为对学生进行体育教育的重要内容之一。     

浅谈新课程改革背景下中学体育教学的转变

在新课程改革的要求下,中学体育教学越来越人性化,越来越重视学生作为主体的个体需要,秉承着以学生为本的教学理念,无论在教学方式还是在教学内容上都做了较多的改变,为转变中学生对体育课堂的态度、增强学生的体育学习兴趣、提高中学体育教学质量及学生整体的身体素质奠定了基础。中国学校体育研讨会常务副理事长曹宝源教授说过:"学校体育必须适应社会发展的需要。"笔者认为体育教师也必须要适应课程改革的需要,积极探究,乐于奉献,认真学习新课程标准的精神,密切留意有关体育教育的新信息,及时转变教育观念。本文试着对中学体育教学的转变进行探析,希望给相关研究人员一些参考。     

运城市盐湖区社区体育的现状调查与分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,就运城市盐湖区关于社区体育参加者、活动项目、场地设施、经费投入、社区体育管理者和指导者、社区体育活动等方面的现状进行调查研究,旨在系统、全面地了解运城市盐湖区社区体育的现状和存在的主要问题,找出影响和制约其发展的因素,并提出相应的对策与建议。     

基于奈达功能对等理论的中国体育语言翻译研究

中国体育语言有其自身的特色。如果翻译得当,就会使中外体育文化交流更加通畅,外国人也能够更加全面地了解中国体育文化。本文以奈达的功能对等理论为基础,结合当前中国体育语言翻译的现状,分析目前中国体育语言翻译的难点,并基于奈达的功能对等理论提出体育语言翻译的技巧。本文认为,中国体育语言的翻译不仅要做到语义对等,还要做到文化层面的对等,以期在受众中实现同样的交流效果。     

金川二矿区不良岩层采场巷道片帮冒顶事故树分析

金川矿区是典型的高地应力矿区。矿区构造极为发育，围岩稳定性极差，使采矿生产存在事故隐患。针对采场巷道顶板围岩或充填体的片冒事故，考虑人、机、环境，确定三种不同条件下片冒事故的影响因素，进行事故树分析，计算事故的最小割集、径集以及影响因素的重要度系数，为预防冒事故提供了重要的理论依据。     

国外体育教学对我国高校体育改革的启示

借鉴德国和俄罗斯的体育教育的思想观念，对高校体育对学生的作用、社会功能、心理功能等进行了分析，从而对高校体育的性质和功能进行了重新定位和理解。提出体育教改应从转变培养观念人手，理解健康新概念，全面重视学生身心成长，贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。     

生态文明城建设对马拉松运动成绩的影响分析研究

在马拉松运动中,生态文明城建设与运动成绩具有直接性的关联关系,为了定量分析生态文明程度指数对马拉松运动成绩的影响,提出一种基于相空间重构和机器学的马拉松运动中环境污染指数与运动成绩的关联模型。采用统计分析方法进行马拉松体育成绩数据采集,结合主成分特征提取方法进行生态文明程度指数提取,对环境污染指数序列进行相对空间重构,在重构的相对空间中与马拉松运动成绩进行机器学匹配,实现两者关系的准确定量分析。     

陕西省体育生态环境可持续发展研究

针对陕西省体育生态环境可持续发展研究,首先给出研究意义,讨论了体育生态环境的作用,探讨了陕西省体育生态环境存在问题,主要包括陕西省体育从业者的生态意识问题、陕西省体育系统的生态性问题、陕西省体育的自然生态环境问题和陕西省体育的社会生态环境问题,最后给出加强陕西省体育生态环境可持续发展的建议,主要包括:系统建设农村体育生态环境、完善组织领导与完善法律法规、场地设施建设与优化体育生态环境和体育工作者的素质与生态体育文化。     

元首们的健康生活

布莱尔:狂爱足球的健将英国首相布莱尔一直是一名活跃的"体育健将".中学时代,他是非常出色的校橄榄球队队员,还当过校板球队队长,以后又对篮球和网球颇感兴趣.做首相后,虽然工作繁忙,但布莱尔仍然定期游泳、打网球、上健身房.很多时候,布莱尔一家还要同保镖们拉开架势,来一场别开生面的"家庭足球大赛".如此注重锻炼,难怪布莱尔自豪地表示,他现在的身材跟大学刚毕业时一样标准.     

浅析我院高职体育课程教学改革

随着<全国普通高等院校体育教学指导纲要>的颁布实施,对高校体育教学改革提出了新要求,本文阐述了我院高职体育课程教学改革的意向,提出了更新的教学模式和教学方法,也为高校体育教学改革提供了一些理论与实践的经验.