河北钢铁集团完善高层次人才体育建设打造高端人才队伍

河北钢铁集团是由唐钢集团、邯钢集团强强联合组建而成的国内最大、全球第二的特大、型钢铁集团．总资产2949亿元,年产钢4478万吨．跻身世界500强第279位、中国企业500强第28位．拥有唐钢,邯钢等12个子公司．销售总公司、采购总公司两个分公司和钢铁技术研究总院、战略研究院。集团产品覆盖航空航天、军工、汽车、石油、铁路、桥梁、建筑、电力、交通,机械、造船、轻工、家电等20多个重要应用领域．一批”高,精、尖“产品赢得市场青睐．钒系列、宽厚板、超薄精密冷轧镀锡基板等产品出口美、英、德等20多个国家和地区,在国内国际两个市场具有较强竞争实力。     

构建校园体育文化环境教育体系之研究

从教育学的角度把体育文化环境分成七个重要组成部分:体育社会环境、体育生活环境、信息环境、比赛环境、体育教学环境、绿色体育环境与法制体育环境等。提出“高校体育文化环境”,并论述了体育文化环境的组成、特点、作用、在育人方面重要的价值,结合新时期大学生的特点提出建设校园体育文化的重要性及基本要求,强调体育文化环境重要意义,建议在认识到重视体育文化环境对高校及大学生的重要影响的同时,逐步营造出适合于大学生的个性发展、全面发展的真正的体育文化环境。     

不良生活方式对健康的影响

世界卫生组织原总干事Nakajima在1991年6月世界卫生刊物中强调：“健康行为始于出生之时。未来的医学属于预防医学,正如谚语所说“一口两”预防胜于一吨治疗”。不良的生活方式会对健康有影响,引起人们患慢性的非传染性疾病。现将不良的生活方式诸如不合理膳食,过度饮酒,吸烟,缺乏锻炼,紧张,空气污染对健康的影响简述于下。     

影响大学生体育选项课因素的调查与研究

以嘉应学院为例,采用问卷调查法对影响大学生体育选项课的因素进行了调查研究.结果表明：影响大学生体育选项课的因素依次是兴趣与爱好（74.3%）、场地器材（23.1%）、运动项目的特点（22.7%）、目的需要（14.2%）、体育考试的难度（11.3%）、体育特长（8.9%）、体育教师的综合素质（8.2%）、同学的影响（3.1%）、各级领导的认知态度（1.3%）、其他（2.0%）.表4,参7.     

大气颗粒物暴露对人类生殖健康的影响

我国正面临着广泛的颗粒物污染以及愈发严峻的生殖健康威胁,近年来关于大气颗粒物暴露对人类生殖健康的影响研究受到越来越多的关注。但受限于各地污染物组分的差异和研究设计的不一致等原因,部分研究结果存在较大的差异,相关机制探索也处于初级阶段。在系统调研国内外研究文献的基础上,综述了大气颗粒物的分布特征以及大气颗粒物暴露对男性和女性生殖健康的影响、与不良妊娠结局的关系、对生殖健康影响可能的机制等方面的研究进展,并对个体暴露水平评估、大气颗粒物污染对人类生殖健康的影响指标表征、个体易感性、暴露窗口期等研究进行了展望。     

"部长登机遭拒"有感

新华社消息,爱尔兰媒体3月6日报道,爱尔兰艺术、体育和旅游部长约翰·奥多诺休5日上午来到西南部城市科克的机场,准备搭乘本国瑞安航空公司的一趟航班,但因没有携带含照片身份证件而被拒绝登机.科克机场官员曾经试图为奥多诺休和航空公司作调停,但瑞安航空公司拒绝为现行政策开设特例,并发表声明强调,要求使用带照片证件,"符合所有乘客的安全利益".     

现代办公场所室内空气质量令人忧

近年来，各大城市新建成的写字楼、办公楼越来越多，这些建筑的管理者在提供给工作人员办公场地之外，对办公场所的室内环境的要求也越来越高。这种场所大多都装有中央空调，进行较高档次的室内装修。因此，新建写字楼、办公楼普遍具有工作人员密度大，装饰装修档次高，所用装饰装修材料种类、数量较多的特点。 由于室内装饰装修材料是室内空气污染的一个重要来源，因此对新建办公场所室内空气质量进行调查分析，了解此类场所室内空气污染状况、污染来源，将有助于此类场所室内空气污染的控制，保护工作人员的身体健康，提高工作效率。 通过…     

对高校体育教学中思想品德教育的思考

市场经济的逐步完善,改革开放的进一步深化,要求高校培养的人必须具备与之相应的思想道德素质.除了其它德育途径外,体育教学也是学生思想道德教育的又一重要途径,这是由体育教学的特点和体育的教材所决定的,可以通过崇拜效应法、榜样示范法、巧抓机遇法、导与管结合法贯穿于体育教学中进行德育教育.参8.     

化解环境保护基金不良债权的思路

环境保护基金在投资中由于体制等方面的原因会产生不良债权。应建立健全合理的环境治理目标与环境保护资金的配置机制，基金管理部门应加强对企业的信用分析，对资产存量全面清理，针对不同的债权采取不同的措施加以化解。     

新时期中外高校体育教育思想发展趋势比较分析

本文介绍了德国和俄罗斯学校在体育发展的多方向、多功能的趋势，分析了我国高校体育教育的现状，从体育与健康课程整合的方面，提出高校体育应借鉴国外体育教育强国的思想观念，强调体育教改应重视学生身心的全面成长，贯穿“个体化、专项化、社会化”的思想。