如何实现信息技术与教育的“深度融合”

《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》放弃传统的"信息技术与课程整合"提法,而提出信息技术应与教育"深度融合"的全新观念,是希望找到一种新的、能实现教育信息化目标的有效途径与方法,以解决长期以来信息技术在教育领域的应用成效不显的问题,是想要真正触及教育系统结构性变革,而不是只用于改进教学手段、方法这类"渐进式修修补补"。两者的根本区别在于:"深度融合"要求实现教育系统的结构性变革,而"整合"不要求,也不关注这种变革。能否实现"信息技术与教育的深度融合",也就是能否让信息技术对教育发展真正产生出"革命性影响",唯一的衡量标准就是:传统的课堂教学结构改变了没有。     

浅谈语文教学中的“以读为本”

教师主要体现"以读为本"的思想,让学生充分地读,在读中整体感知,在读中感悟语言,在读中培养语言感受,在读中陶冶情操。教师在教学中要通过以境诱读、以读引读、以说带读、以练导读、以评促读的基本策略保证学生充分地读,促进学生自主地读,从而达到"以读促思,以读激情,读中感悟,读中迁移"的目的。     

钙钛矿结构铁酸锶光催化剂的制备及其在光催化过程中稳定性研究

采用两种技术路线合成了钙钛矿型SrFeO3光催化剂,并对其光催化行为进行深入研究。结果表明,聚乙二醇的加入对纯相SrFeO3的形成有一定的影响。当体系中不加入聚乙二醇时,无论怎样改变反应条件,最终产物中仍含有SrCO3杂质;当体系中加入聚乙二醇时,能够得到纯相SrFeO3。甲基橙光降解实验结果表明,与纯相的SrFeO3相比,杂相的SrFeO3在可见光下具有较高的活性。光催化稳定性研究表明,含有杂相的SrFeO3光催化实验后其自身结构发生晶格坍塌,而纯相SrFeO3光催化测试后样品的结构没有明显变化,由此可以推出SrFeO3所显示的光催化活性有可能来自于其晶格内的Fe4+离子和表面氧空位的共同作用。     

第一届中日环境技术合作大会在京召开

9月2日,第一届中日环境技术合作大会在清华大学召开。40家来自日本的大型环境企业齐聚一堂,与中国环境企业和环境专家一同交流中日环境合作经验,共商中国环境产业发展蓝图。作为全世界技术立国和环境立国的典范,日本在环境领域积累了大量先进的技术、工艺、设备和管理经     

松原至陶赖昭铁路工程

<正>松原至陶赖昭铁路位于吉林省中西部,松嫩平原东南端,东与哈大线和陶榆线相连,起于哈大线团山站,西与长白线相接,至长白线松原站,正线长110.695 km,建筑长123.242 km,沿线设有龙嘉、工棚子、三井子、松原北4个中间站。该工程由松陶铁路有限责任公司承建,中铁第五勘察设计院集团有限公司设计,兰州交大工程咨询有限责任公司监理,中铁二十二局集团有限公司施工,于2010年8月开     

基于可信性测度理论的装配式建筑施工过程风险性评估

为降低装配式建筑施工过程安全事故的发生率,保障装配式建筑施工过程的安全,针对我国当前装配式建筑施工过程的特点,结合实地调研及专家咨询,构建了基于结构熵权-可信性测度理论的装配式建筑施工过程的风险性评估模型,并将该模型应用于5个工程实例中,取得了良好的效果。结果表明,该模型是结构熵权与可信性测度理论的有机结合,为客观评估装配式建筑施工过程安全风险性并有效控制施工过程的安全风险提供了新的思路。     

新型表面过滤元件——毕威脉冲褶式滤筒

介绍采用独特的滤料和结构设计的脉冲褶式滤筒在过滤除尘系统中的使用、其技术性能特点和优越性等。它能有效降低除尘器阻力,稳定处理风量,控制排放,减少维护量,延长滤件更换间隔。     

浅谈如何提高中职校音乐课堂教学的有效性

本文从中职音乐教育现状入手,分析了中职音乐课堂教学存在的问题。在提高中职校音乐课堂教学的有效性上,提出了通过明确学习目的、激发学习兴趣、夯实并更新教师知识和技能、选择合适的教学内容、更新教学方式、丰富评价机制等方式来提高中职校音乐课堂教学效果。     

读写结合——展现高三英语阅读教学的精彩

目前高三英语阅读教学遵循常规教学方式,结果效果不佳。如果转变思路,将阅读和写作结合进行教学,是否可以发现异样的精彩呢?本文分享了一节别出心裁的课堂实例,提出了以读写结合为指导进行高三英语阅读教学,教师可以根据阅读文本采取读前写,读中写,读后写的方式,提高阅读教学的有效性。     

社会结构视角下的农民工报道变迁

随着改革开放的深入,农民工这一群体的社会境遇也不断发生变化。从初期的"盲流"到2006年国务院颁布《关于解决农民工问题的若干意见》,经由媒体塑造的农民工形象,让受众对农民工的理解不断加深。本文重点关注2006年之后的农民工形象塑造的变迁,揭示媒体在农民工报道中的得与失,为之后的新闻报道提供实践范式。