首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3790篇
  免费   31篇
  国内免费   90篇
安全科学   209篇
废物处理   1篇
环保管理   532篇
综合类   2898篇
基础理论   143篇
污染及防治   11篇
评价与监测   9篇
社会与环境   80篇
灾害及防治   28篇
  2024年   43篇
  2023年   72篇
  2022年   92篇
  2021年   63篇
  2020年   36篇
  2019年   34篇
  2018年   17篇
  2017年   19篇
  2016年   19篇
  2015年   26篇
  2014年   2385篇
  2013年   76篇
  2012年   77篇
  2011年   58篇
  2010年   64篇
  2009年   64篇
  2008年   97篇
  2007年   64篇
  2006年   87篇
  2005年   88篇
  2004年   114篇
  2003年   77篇
  2002年   65篇
  2001年   51篇
  2000年   48篇
  1999年   10篇
  1998年   13篇
  1997年   12篇
  1996年   7篇
  1995年   7篇
  1994年   2篇
  1993年   4篇
  1992年   6篇
  1991年   2篇
  1990年   3篇
  1989年   6篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有3911条查询结果,搜索用时 140 毫秒
31.
本结合计算机化基础课程试卷库建设的过程,提出了课程的考试目标层级及具体的考试目标,描述了试卷库建设的系统方法,从对知识能力的要求,试卷覆盖面,教学时数,试卷长度等诸方面出发,找到建立长度相等,难度相近的命题思路。  相似文献   
32.
在北京举行的纪念第32个地球日的活动中,“地球日”国际副主席塞琳·詹森女士表情沉重地面对中国观众说:“OurEarthisverysick(我们的地球病得很重)。”病得很重的地球,需要我们每个人的呵护。保护环境是呵护地球的具体表现。环境教育又无疑是学校素质教育中的重要一环。基于这种时代的使命感、责任感,无锡市第二中学结合当地环保实际,联合无锡市环保局、污水处理厂的专家编写了一本视角独特、又切实可用的环保教材———《珍爱太湖水》。“问题和实验”是亮点水污染是当今的热点,太湖水的污染又与无锡学生的切身利益息息相关。…  相似文献   
33.
于海宽 《山东环境》2001,(4):49-49,47
小学教育是各种教育的基础 ,小学生正处于思想意识的雏形时期 ,这就要求必须将教育渗透于小学各学科中 ,以提高学生的可持续发展意识 ,作为教育工作者 ,我们深感责任之重大。《社会》是小学教学过程中一门重要的基础学科 ,通过学习可以使学生全面地了解世界 ,认识社会 ,以形成良好的心理品质和行为习惯。首当其冲地成了对学生进行环境保护教育的重点学科。小学六册的《社会》教材 ,囊括了自然科学、地理、历史等多科知识 ,作为进行环境教育的基地是最合适不过了。为了适应社会和人类发展的需要 ,其设置了我国的“人口、资源、环境”,“只有…  相似文献   
34.
本文论述了四方山、达尔滨湖自然保护区植被生态条件、植被类型、植物类群组成、生活型组成、水分生态类型及区系地理成分等调查成果。  相似文献   
35.
本文讨论了在广告教学中广告理论课程在广告学知识体系中的重要位置,分析了忽视广告理论课教学产生的后果,文中最后提出了广告理论课教学的改革措施。  相似文献   
36.
4月24日,国家环保总局党组中心组组织专题学习,围绕第六次全国环保大会精神,结合当前环保工作实际,谈感想,讲体会,说思路,树信心。国家环保总局局长、党组书记周生贤强调,要把整个环保系统的思想统一到国务院《决定》和六次大会的精神上来,全面推进重点突破,努力开创环保工作新局面。  相似文献   
37.
环境教育:一个难以言尽的话题   总被引:1,自引:0,他引:1  
2001年2月14日《中国青年报》刊登了北京月坛中学的学生孙冉的《我眼中的日本同龄人:从素质差异看教育差异》一文。小作者从自己在日本的亲身经历出发,发现了中日青少年环境意识的差异:与中国青年不同,日本青年为避免“热岛现象”而宁用扇子不开空调;为避免地铁站成为垃圾站而将废物装进手提包带回家;爬山时尽管身体处于极限状态也不忘捡垃圾……。结合近年来媒体关于学生破坏环境的诸多报道,我们不难得出我国中小学环境教育低效这一结论。原因是多方面的一是观念落后陈旧,环境思想空泛。“人类中心”的自然观认为“人是万物的主宰”,人类可…  相似文献   
38.
潘晓云 《环境导报》2003,(14):44-44
生态道德教育的目标教育学生树立生态哲学观长期以来,人们始终认为,人类是自然的中心,能充当自然界的“主宰”,常常为了自身的眼前利益对自然界进行盲目贪婪地索取,甚至认为这种行为是合乎道德规范的,是天经地义的,值得注意的是不少小学生特别是低年级的孩子也是这么认为的。他们不理解人类是自然系统中的一个要素,是自然界的一分子,不可能完全征服大自然,在某些方面还必须顺从大自然的生息规律,人类自身的幸福才能得到保障。例如在讲到《森林群落》时,我讲述了“美国黑色旋风”的故事,使学生从具体生动的事例中懂得像美国这样发达的国家,如…  相似文献   
39.
赵淑贞 《环境科技》1995,8(2):45-46
我校是以培养乡镇领导干部和管理人员为主的中等专业学校。在多年的化学教学实践中,除了传授化学基础知识外,还把环保教育穿插于教学之中,以使学员树立起较强的环境保护意识。实践证明,结合化学基础知识的教学,进行环保教育,是贯彻党的教育方针,也是公民素质教育的一个重要课题。1提高学员对环境保护的认识化学工业的发展,给人类创造了良好的生产和生活条件,但也带来一些环境问题,造成一定的环境污染。在污染物质中,化学物质约占80~90%,这是造成环境质量下降和环境污染的主要原因。而且随着经济发展和社会进步,将有越来越多…  相似文献   
40.
王清池 《福建环境》1997,14(5):13-13,17
通过声学在环境科学技术领域中的应用,介绍声学教学与环境学技术相结合,寓环境科学技术于声学教学中,从而提高学生学习声学有关课程的兴趣,增强学生的环保意识。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号