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501.
为了深刻吸取"三一一"福州市琅岐金砂小学5死2伤的重大事故和"三一一"南平实验小学校门外8死5伤特大凶杀案的惨痛教训,进一步增强做好学校安全工作的责任感和使命感,切实保障学校师生生命财产的安全,在第十五个"全国中小学安全教育日"暨第三个"福建省学校安全教育周"到来之际,结合南平市校园及周边治安综合治理宣传月活动,南平市胜利小学联合公安、交警、工商、城管等单位开展"加强疏散演练,确保学生平安"主题系列活动,通过多种形式切实加强对师生的自我防范和自护自救的宣传教育,切实提高全体师生的安全意识和自护自救能力. 相似文献
502.
关于环境教育教学方法现状的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
一、“怎么教”是环境教育的一个基本问题在中小学实施环境教育 ,“教什么”和“怎么教”是两个基本问题。“教什么”也就是环境教育的内容一直是教育工作者研究和探索得最多的问题。相比之下 ,对“怎么教”也就是环境教育教学方法的研究就略显薄弱。中小学环境教育涉及学科广泛 ,内容极为丰富 ,又与经济发展、社会生活紧密联系 ,因此它也是素质教育的重要组成部分。当前普遍采用的渗透教学模式 ,将环境教育的内容分散结合到已有学科中去 ,在很大程度上沿用了原有学科的教育方法 ,尤以讲授法为主 ,这些相对传统的教学方法是否能反映环境教育… 相似文献
503.
环境教育是以跨学科活动为特征,以唤起受教育者的环境意识,使他们理解人类与环境的相互关系,发展解决环境问题的技能,树立正确的环境价值观与态度的一门教育科学。环境教育的目的,是通过正规和非正规的所有教育组织形式,对学生、普通公民及专业人员等全体大众提供具体的环境基础知识,发展他们的环境意识和理解力,培养保护环境的社会责任感和道德感,从而以一定技能积极参与到解决当前环境问题、防止 相似文献
504.
505.
华嘉小学着力于绿色校园建设,在教育孩子的每一个细节上下足了功夫,他们把培养孩子的环保意识渗透到了环保宣传中,融入到了教学实践中,渗入在了丰富多彩的课外活动中。"十年树木,百年树人",教育从来就不是一蹴而就的事,环境教育亦是如此。中小学,作为基础环境教 相似文献
506.
在中学的《植物学》课本上,提到了梵净山,当时知道它是联合国“人与生物圈”自然保护区成员,对它所拥有的珍稀生物资源唏嘘不已。不过梵净山这个名字总感觉好像有点宗教色彩,后来了解到,梵净山果然是中外驰名的佛教胜地。在这个保护区,有珍贵的黔金丝猴、娃娃鱼等动物,还有第三 相似文献
507.
508.
孩子们的环境意识和综合素质提高了,首先影响到的是他们所在的家庭,然后会迅速波及其周边的人群乃至社会。长期以来,如何做好基础环境教育宣传工作一直是困扰基层环保部门工作开展的一大难题,为了破解这一难题,有些单位在工作实践中苦苦寻觅了许多所谓的良策,可一旦用于实践又往往收效甚微。为了从根本上改变基层环保工作遇到的窘境,其实早在20世纪90年代, 相似文献
509.
510.
影响人们环境行为的,不单是知识问题,更多地是一个意识问题,所以现在的环境教育也不应当只是知识教育,更应当是环境意识的教育。针对不同的对象,环境教育的内容要有不同的侧重,对于小学生,主要还是要让他们多了解知识,对于高中生,更多地是要改变他们的态度,通过改变环境态度改变他们的环境行为。中国的环境教育已经取得了很大的成绩,有了比较好的教育基础,公众的环境意识也在提高,但目前整个社会对环境教育的关注有所减弱,而且也没有形成良好的社会氛围,使得教育效果大打折扣。 相似文献