基于公众参与的全面小康指标体系实证研究

采用以小组为单位的公众参与方法，选择上海社会经济发展水平和特征不同的三个样区，对政府管理人员、知识分子、青少年和居民共492人进行了问卷调查。研究基于不同居民群众对指标的不同认同程序，采用同心圆结构体系，制定了由4个核心指标、9个扩展指标、5个附加指标和若干个地方性或特殊人群指标组成的全面小康指标体系。研究结果显示，全面小康建设中，居民最关心的核心指标为居民综合素质、学校教育质量、社会治安状况，社会福利和保障水平。地区经济发展水平和不同群体的社会背景深刻影响了居民对全国小康内涵的理解和需求。     

石湾区学校环境教育后来居上

在学校普遍追求升学率的情形下,如何搞好学校环境教育?记者日前到佛山市石湾区采访,发现他们在这方面做了有益的尝试。地处珠江三角洲腹地的佛山市石湾区是我国著名的陶瓷城,设区十年来,经济建设和环保工作取得了可喜成绩。但是,学校环境教育却起步较晚,直到1989年佛山市在顺德召开全市环境教育工作会议以后才开始行动。不过,当意识到自己的落后地位时,他们并不心甘,而是奋起直追。在短短的几年时间里,迈入佛山市学     

广州市番禺区象贤中学绿色学校创建工作纪实

近年来，我校积极开展环境教育。在创建绿色学校的工作中，我们的主要措施是：