论建筑环境与设备工程专业课程的综合教学

本文分析了建筑环境与设备工程专业自调整教学计划以来陆续出版的专业教材用于教学过程中所出现的多种问题，提出了一种专业课程综合教学的方法，以期取得较好的教学效果．     

铜尾矿对5种豆科植物根系生长的影响

针对铜陵市铜尾矿废弃地的复垦，选用了5种乡土豆科植物在5种不同的尾矿改良方式上进行盆栽试验。5种供试物种为：大豆(Glycine max)、赤豆(Phaseolus angularis)、赤小豆(P.calcaratus)、绿豆(P.radiatus)、山绿豆(P.mininus)。盆栽基质是以尾矿与正常土壤按体积100：0、75：25、50：50、25：75、0：100比例混合而成，分别标记为：TAl00、TA75、TA50、TA25、TA0005种豆科植物生长时间为70d。结果发现：随铜尾矿在混合基质中比例的增加，5种豆科植物根系的主根长逐渐变短、根系一级侧根的数目逐渐减少；铜尾矿对5种豆科植物根瘤的形成产生抑制作用，特别是山绿豆和绿豆在全尾矿的基质上，无根瘤生成；地下根部的生物量表现为随着尾矿含量比例的增加。地下部分的生物量逐渐下降，但根冠比表现为随尾矿含量比例的增加而增加；植物对铜尾矿中铜的积累，主要含集中根部，地上部分与地下部分差异明显。     

关于高职数学教育的一些思考

高职数学教育，无论是教材编写还是教学方法的实施都应有针对性．教材的编写要注意与中学的知识相联系，内容应增加实验课．在教学中要培养学生的数学意识和数学思维，激发学生的兴趣，采用非形式化教学。     

谈备课

本论述教师备课应从备大纲、备教材、备学生、备教法学法入手，列举了参考实例。强调教学现代化手段的运用。     

高职轨道交通行业英语校本教材开发调查分析

通过网络对湖南高速铁路职业技术学院高职五个专业的学生和行业英语教师进行问卷调查,并就行业英语教学改革、行业英语校本教材使用情况和行业英语教师教学需求设计问卷进行研究。基于轨道交通行业英语教材的使用现状对高职学生的英语学习与应用能力情况进行分析;强调应以学生为中心,注重工学结合,考虑语言的交际功能及应用功能;应以本校教育理念、学生需要和社会需求为依托进行教材开发,突出职业特色、注重交际性和真实性。     

国际初中物理教科书中对不同知识主题的侧重——以中、俄、德、法四套教科书为例

通过定量的方法,比较了中国、俄罗斯、德国和法国初中物理教科书在"力与运动""电""波""动力学和平衡""能量""物性"六个主题中知识点的分布和平均深度。结果显示各国均涉及了物理学的这几个分支,但是通过"大而全""窄而深"和"广而浅"的教科书设计理念,对于不同的主题在深度上进行了不同的设置,反映了不同国家的教育理念,对我国教科书的编写提供了有价值的参考。     

浅谈农村初中作文教学

针对农村初中生怕写作,作文水平差的现状,我从消除学生的畏难心理,激发写作兴趣;分类写好片段,写好类文;用好教材;注重阅读和背诵;训练学生的思维,养成观察的习惯等五个方面进行作文教学,以使学生的写作水平得到提高。     

交际英语教学策略探究

语言学习需要以下的过程:由知到会,由会到熟,由习惯到自动化。校本课程——交际英语正是为了解决"由习惯到自动化"的问题而开发的。其目的在于促使学生自主学习,充分调动学生学习语言的积极性和创造性,提高学生的口语水平。     

浅谈在初中英语教学中创造性使用教材的方法

在初中英语教学过程中,很多人都抱怨课堂内容枯燥无味,教材内容不易懂。如果有这样的抱怨声,就说明在英语教学中教师对教材的使用方法过于古板,不够灵活,这需要英语教师在教学过程中创造性地使用教材,以培养学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,促进学生的全面发展。     

谈对“导学案”的几点认识

教师编写"导学案"要充分"吃透"教材,"灵活"使用教材,要学会合作,发挥集体的力量。"导学案"的使用改变了传统的师生关系,使教师由原来的"知识权威"和知识的"讲授者",变成了课堂的"引领者""倾听者""帮助者"。