观点

重金属的危险废物应急处置我觉得第一步做的还是对的,但是水处理的技术相对比较简单,而且也很容易用环境质量标准来评估,对于污染的土壤和受污染的井则会比较麻烦,因为重金属渗入和渗出多少是相对比较长过程,而且修复也不像水处理那么简单,现在没有环境质量标准,只能是用风险评估的方法来进行确认。目前第一步控制住较大风险,第二步     

浅谈衡阳人文旅游资源的有效传播

衡阳是一座具有两千多年的历史文化名城,有着丰厚的历史文化遗产和丰富的人文旅游资源,但传播效果不尽理想是衡阳人文旅游资源开发过程中的一个瓶颈.通过对衡阳人文旅游资源特点与优势的分析,结合衡阳人文旅游资源的传播困境,试探性提出实现衡阳人文旅游资源有效传播的建议.参5.     

给师生一片绿色人文的天空——涡阳四中绿色教育引领学校健康发展

涡阳县第四中学创办于1997年,她是一所由香港爱国同胞无偿捐资启动,地方政府筹资兴建的全日制公办高级中学。校园环境优雅,集学园、乐园、花园为一体,音乐喷泉、假山、游廊、瀑布错落有致相映生辉,是学子求学的理想圣地。学校建筑布局新颖,硬件设施堪称一流,拥有微机室、语音室、校园网等现代化教育教学设施。     

《灾害学》杂志征订启事

作为中国科技核心期刊和中国科学引文数据库(CSCD)源刊及RCCSE中国权威学术期刊的《灾害学》杂志是在知名学者和社会名流(钱学森、于光远等)的关注下、把灾害问题作为一门科学在我国最早(1986年)创办的科技期刊。《灾害学》杂志旨在对各种灾害(自然灾害和人文灾害)进行综合系统地探讨研究;通过对各种灾害事件的分析讨论,总结经验,吸取教训;广泛交流灾害科学的学术思想、研究方法、研究成果;报导国内外关于灾害问题的研究动态和防灾抗灾对策;揭示和探索各种灾害发生演化的客观规律;目的是提高人类抗御灾害     

坚持科学管理和人文关怀相结合 努力提升安全工作的管理水平

安全工作是企业管理的重要内容之一,要实现企业安全工作的长周期,必须坚持科学管理和人文关怀相结合,通过全员、全面、全过程、全方位地做好工作,提升安全工作的管理水平,本文通过两个方面,阐述安全工作的一些看法。1坚持科学精神,实现企业安全工作的系统化(1)要不断完善安全技术操作     

生态功能区建设中政府行为的价值取向和评判标准

生态功能区建设中的政府行为,不仅涉及发展困境与生态环境保护间矛盾的协调问题,更涉及维护经济社会和资源的可持续发展等问题。因此,生态功能区建设中政府行为需要确立以发展生态经济为核心、以强化生态服务为根本、以塑造生态文化为基础、以构建生态制度为保障和以维护生态安全为目标的价值取向,并从合法性、合理性、效益性和发展性等四个方面的标准,对政府行为的优劣进行全方位、多层次、全面而系统的评判。     

观点

正越来越多的环境史学家和生态批评家将他们的工作视为一个更加广泛的交叉学科——环境人文学的一部分。自从2000年代早期一些澳大利亚学者的开创性工作以来,环境人文学运动已经扩展到了全世界。许多环境人文学规划方案在过去五年中如雨后春笋般涌现出来,其中就包括四大洲的顶尖大学新设立的环境人文学研究中心和网络,以及新创办的国际学刊如《环境人文学》和《恢复力:环境人文学学刊》。这些方案从根本上改造了人文学者如何进行研究,如何与自然和社会科     

万物一体:生态伦理的存在论之基石

日趋严重的生态问题倒逼着人类把人际伦理扩展成所有生命之间乃至生命与其生存环境之间的生态伦理。而生态伦理的存在论基石就是万物一体的存在事实。因此,要超越自我中心主义、人类中心主义,把万物一体的生态伦理领悟为最根本的伦理取向,否则,现代人无法走出文明困境,也不可能拥有未来。     

“一校一品”在姜堰

正姜堰区地处江苏省泰州市的东部,是江苏省乃至全国闻名的"生态之城"、"教育之乡"。全区有省级绿色学校20所,市级绿色学校37所。近年来,不断有环境工作者询问,你们区学校绿色创建的经验是什么?他们的回答很简单:是一校一品的特色教育。所谓一校一品,即一所学校根据自身的特点、地域人文资源,提升、凝练环境教育的个性品牌。2012年,姜堰区教育局主导启动了特色学校创建工作,鼓励当地每一所学校都独创属于自己的环     

观点

正交叉学科领域的环境公正学研究早已表明,环境污染的负担并非均匀分配,弱势群体更容易受害,而这往往是政府和企业有意选择的后果。臭名昭著的1984年赛雷尔报告,就曾建议美国企业将厂房建在受教育程度较低的乡下少数族裔聚居区,以避免或更易应对阻力。在美国,这些分化通常以种族为界线,从而催生了所谓的"环境种族主义"。