深化环境教育 建设生态文明——环境教育发展论坛侧记

学校是开展环境教育,培养青少年确立环保责任感和参与环保能力的重要场所。开展环境保护和可持续发展教育,对实现人与自然和谐共处影响深远。     

林幽水暖

我面前的这片森林,幽深旷远,看上去很像是一幅刚涂完色彩的光线和谐的油画:那一行行挺立的是阳光照耀的白桦林,有风拂过它们的枝叶时,就仿佛鸟儿们拍动它们的翅膀。沿着林间路向前走着,路旁齐膝深的草丛很少有足迹,只是偶尔有几片牛马啃过的牙印留     

小煤矿工会促进安康和谐发展

花园一样的厂区,宽敞明亮的图书室,整洁的职工浴室,还有篮球场、乒乓球室、棋牌室……这些在国有大型煤矿司空见惯的设施,如今在贵州省盘县的一些乡镇小煤矿也能看到。8月初,记者在盘县红果镇就见到了两个日益规范化的地方小煤矿——仲恒煤矿和银河煤矿。记者步入仲恒煤矿和银河煤矿的职工活动中心,立刻感受到了一股轻松和愉悦。据矿上人讲,这些设施在三四年前是没有的,而矿里的变化也不止于此。像仲恒煤矿,为了改善井下工人的生产条件,投入700万元购进刮板运输机,职工工资也连年增加;银河煤矿的职工在劳动保护、安全、卫生等方面也有具体的…     

污泥基充填体浸出水样水质及健康风险评价

为了解污泥基充填体充填至采空区后对地下水环境及周边水质的影响,进行了有毒有害物质浸出试验,选取了4个一般化学指标和6个毒性离子指标,采用和谐度评价法对浸出水样的水质进行评价,结合健康风险评价模型评估了浸出水样的健康风险。结果表明：污泥基充填体浸出水样总体符合Ⅲ类水质标准,部分指标严重超标,其中pH超出Ⅴ类水质标准,浊度略超出Ⅲ类水质标准;重金属年均致癌风险值为4.379×10^-5～9.414×10^-5,介于USEPA、荷兰建设和环境部规定的最大可接受风险值(1×10^-4～1×10^-6)之间,重金属年均非致癌风险值为3.916×10^-9～8.706×10^-9,达到荷兰建设和环境部的可忽略风险水平(1×10^-8)。为保证地下水环境的水质安全,应加强超标项目和健康危害风险较大指标的监测和治理。     

韶关:做"山、水、城"和谐文章——韶关市副市长尚伟答本刊记者问

韶关作为广东省北大门,其天然的生态屏障的意义,历来被外界所关注.现在,韶关市正在调整发展思路,做好"山、水、城"的和谐文章.其中,落实主要污染物排放总量控制目标,也是推进韶关城市和谐发展的有力举措.     

做好绿色环境文章建设东坪和谐自然生态

东坪镇党委、政府清醒地认识到,保护环境就是保护生产力,建设生态就是发展生产力。在推动经济社会发展的过程中．东坪镇按照建设“绿色广东”的战略部署,坚定不移地贯彻落实科举发展观．坚持既要“金山银山”,又要“绿水青山”。通过加强领导,大力宣传,综合开发,既打造了绿色经济,又保护了绿色环境,开创了一个充满绿色与希望的新气象。     

广州市天河区员村小学:搭建小学生环境素质的培育结构

我校重视利用校本教材进行环境教育,灵活地将环境教育工作与学科学习、现实生活结合起来,开扩眼界、活跃思维、培养爱心、增加知识,培养孩子们"处处科学地维护人与自然和谐共处"的环保观念,并以此为基点,影响家长和社区,营造爱护环境、保护环境的良好氛围,促进了我校鲜明办学特色的形成.     

关注安全呵护生命构建和谐校园

2005年11月14日早上,山西省长治市沁源县某中学组织全校初二、初三13个班的900多名学生来到汾屯公路上跑操,一辆车号为晋D13513的东风带挂大货车突然碾压过来,当场致18名师生死亡,21人受伤.2008年5月12日,震惊中外的四川汶川地震,学生伤亡惨重,官方数据显示,遇难和失踪的学生一共是5335人.     

循环经济理念在县域经济发展中的实践与思考——以黄山区为例

<正>循环经济是一种倡导人与自然和谐的经济发展模式,促使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物资循环过程中,实现人、社会、经济和自然环境的和谐发展。     

坚持科学发展、和谐发展、率先发展——雪花依靠科技进步向“治污”要效益

山东雪花生物化工股份有限公司坚持科学发展观,积极实施资源综合利用,依靠科技进步,向“零污染”要效益,走出了一条“能耗低、污染少、产出高、效益好”的发展路子。抓好节能技改工作,创建节约型企业是公司近年来的一项重头戏。由于该公司是玉米深加工型企业,每年都有大量的废水排出,废水中夹杂着大量的粉渣、胚芽、蛋白粉等副产品,不仅对水资源造成严重污染,