从“增长”到“发展”的重要转变

增长是以产出量的增加作为衡量尺度，主要指国民生产总值的提高。而发展较之增长则具有更广泛的含义，既包括产出的扩大，也包括分配结构的改善、社会文明的进步、人与自然的和谐相处、生活水平和质量的提高以及自由选择范围的扩大和公平机会的增加，当然还包括生态保护和环境的改善。     

中部六省省会城市共同签订环境保护合作备忘录

4月27日举行的中博会可持续发展市长论坛上，武汉、长沙、合肥、郑州、太原、南昌六个中部省会城市共同签订了《环境保护合作备忘录》，提出将加强区域生态环境联合建设，建立开发与保护的区域协调机制，促进人口、资源、环境的和谐统一。     

基于政府“公民性”与公民“政府性”浅论应对环境群体性事件的思路

面对当前我国环境群体性事件高发态势,审视发现政府有时缺乏道德担当容易导致危机失控。只有政府以身作则积极参与公民道德建设,增强政府"公民性",才能以此为支点撬动数量庞大的公民群体也积极投身于公民道德建设中,使公民的"政府性"得到提高,从而提高整体社会的共同治理水平。本文以环境群体性事件为例,基于政府的"公民性"和公民的"政府性"及二者辩证关系,提出尊重民意创新应对环境群体性事件的思路,即增进官民互信,实现政府的"公民性"和公民的"政府性"的和谐统一是解决环境群体性事件的重要切入点。首先,发挥环境群体性事件在评价公共政策中的反馈器作用;其次,发挥环境群体性事件在分析社会矛盾中的切入点作用;再者,发挥环境群体性事件在考量社会稳定的晴雨表作用。     

加强学校道德教育,促进学校教育和谐发展

只要在学校里,学生就有成绩好坏之分,但是在道德上,无论学生的成绩好坏,都应该形成正确的道德观。所以,学校应当加强对学生的思想道德教育,这样才能促进学校教育的和谐发展。讨论了如何在保证学校教学质量下,加强学校的思想道德建设。     

浅谈如何引导小学生心理健康发展

随着素质教育的深入开展,小学生的心理健康问题已经引起了人们的重视。现在的小学生大多是独生子女,他们的自控能力很差,而网络媒体又日益发达,为学生提供了各种各样的信息,在一定程度上影响了学生心理健康的发展,如何在教学中引导学生心理健康发展,就成了每位教师的重要职责。     

小学班主任与学生和谐关系的构建策略分析

当今社会,班主任与学生是否融洽的相处这一问题越来越被人们所重视,这也是教育方式不断改进发展的必然趋势,并且这个焦点会一直被人们重点的关注,值得对其进行探讨。文章针对小学学生与班主任的和谐相处关系进行了探讨,并分析了如何进行建立融洽的师生关系。     

扬正气,促和谐 环境保护部廉政公益广告作品展示

2008年4月,中央纪委办公厅、中央宣传部办公厅、国家工商总局办公厅、国家广电总局办公厅联合印发《关于开展"扬正气,促和谐"全国廉政公益广告创作展播评选活动的通知》,环境保护部立刻组织开展筹备工作,向部机关各部门、各派出机构、各直属单位征集作品。截至2008年8月18日,参与作者12名,     

人与自然和谐是构建和谐社会的物质基础

在剖析和谐社会及人与自然和谐基本内涵的基础上。通过分析资源短缺、生态破坏和环境污染对社会和谐的破坏作用。阐明了人与自然和谐是构建和谐社会的基本前提；通过分析加强环境保护、合理开发利用资源可以促进民主法治和公平正义。促使社会充满活力、安定有序。促进经济繁荣和持续发展。阐明了以人与自然和谐推进和谐社会的构建。进而全面论述了人与自然和谐是构建和谐社会的物质基础。     

奏响生态文明建设主旋律，不断推动环保工作上水平——访宣城市环保局局长黄虹宁

“宣城是文明的：每一条街道都很干净，很少见到有随地的垃圾。宣城是韵致的：树是那样的绿，水是那样的清，天是那样的蓝，山是那样的幽……”这是去年一位家住河北保定的家长送小孩去合肥工业大学宣城校区上学，在亲历了宣城人与人、人与自然和谐相处的氛围后有感而发写下的文字。     

镇江市加强仲裁办案机制建设推进办案质效提升

构建人民安居乐业的和谐社会，劳动人事争议仲裁机构承担着十分繁重的任务．肩负着十分重要的职责。劳动关系是社会关系重要组成部分，只有劳动关系和谐．才能真正实现社会和谐；而劳动关系和谐，关键在于使处于弱势地位的劳动者的合法权益得到及时有效的保护。近几年来，镇江市各级仲裁机构以科学发展观为指导，努力增强工作责任感和使命感，在体制机制上求创新，处理了大量劳动人事争议，取得良好效果。