《背影》教学感悟

《背影》是初中语文课本中的一篇经典散文,作者朱自清在该文中书写了浓浓的父爱。文章平白、质朴,没有华丽的语言和刺激的情节,只有浓到化不开的亲情,触人心弦,使人不禁潸然涕下。本文中笔者针对《背影》的教学进行了探讨,从如何教入手,对《背影》的教学启示进行了挖掘,并谈了自己的一些教学感悟。     

漫谈现代教育技术与小学语文教学

随着新课程改革步伐的加快,现代教育技术手段在小学语文教学中的应用得到了极大的普及。它有利于学生对语文学习产生浓厚的兴趣,提高学生对文本的感悟能力,综合提高学生的语文学科素养,为学生的终身学习奠基。     

人生的责任编辑

为了散文集能够顺利出版,在把书稿交给出版社之前,我又细细研读、认真修正了一番。几日后,出版社编辑寄回了这本书稿的修改意见,我吃惊地看到：厚厚的书稿里,每一页都用红笔标注了修改意见,从文字、语句到语法、结构,甚至对文章总体思想的把握都提出了建设性建议。     

井冈山根据地大学生群体的人生选择及现实启示

井冈山根据地军民中有一个比较特殊的群体——大学生群体,其人数总计16人。他们选择马克思主义、选择中国共产党、选择中国革命,主要受进步刊物、友人党员和学生运动的影响。他们的思想转变与人生选择,对当今学校尤其是高校思想政治教育带来了诸多启示。     

如何上好历史课

上好历史课,首先要引起学生兴趣,激发学习动机;其次要放飞课堂,积极参与;再次要善于运用教学设施,引领学生思维方向。要努力发挥教学智慧,采用切实可行的方法,最大限度地挑起学生的学习欲望,激发其参与热情,使其勇于表达独特的理解感悟和体验。     

多种教学媒体在小学美术教学中的应用

伴随着科学技术与经济的迅猛发展,教学设备装备水平也得到了很大程度的提高。尤其是触摸一体机、网络资源平台等现代化信息技术平台,极大地丰富了美术教学的手段资源,优化了教学方法,激发了小学生学习美术的热情,启迪了学生的创新思维,提高了学生的感悟能力,落实了学生的主体地位,打造出了小学美术高效课堂。     

师昌绪 人生第一要义是贡献

人生为了什么？一千个人有一千个答案,争论也就亘古不休。 师昌绪,这个在2011年1月14日站在国家科技界最高领奖台上,获得2010年度国家最高科技奖的耄耋老人,以他91年的人生经历书写了这个答案——贡献。     

刘智勇的＂荼道人生＂

坦洋工夫,蜚声海内外。刘智勇,是复兴福安坦洋工夫红茶第一代传人的幼子。从小,他便好饮茶。茶,伴随他走过40多年的春秋,也影响了他的人生。     

蓝色灯光下的美丽人生

日本水户市铁路局,一名年近六旬的铁路守道工扎尔枝子像往常一样巡夜,这是他坚守了近40年的岗位,他的父亲当年将这个岗位郑重地交到他的手中,一本正经地告诫他:这个岗位关系到无数人的生命,希望你能够有始有终。扎尔枝子秉承父亲的遗愿,几十年如一日地勤勤恳恳。但在他40岁那年的冬天,问题还是出现了,不是他的失职,却     

一路芬芳

在路边的标示牌上,我和朋友们寻找着一个叫"将乐"的名字。在完全陌生的旅途里,每个在车窗外一闪而过的地名,都是一处别样的风景,一个曲折的故事。这次的"将乐",让人想起自然和人生中的许多风景:黎明前的黑暗,春天前的寒冬,还有将明未明的恋爱,将现未现的