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创意产业集聚区在促进创意产业发展、优化城市空间结构等方面具有重要意义,而以满足创意阶层特征和需求的创意产业集聚区内部公共空间规划的研究相对较少。从创意阶层交往的“心理-行为-空间”这一互动视角出发,选取南京具有代表性的“创意东8区”为研究对象,通过调查问卷、深入访谈和实地观察对创意阶层的“交往心理-交往行为-交往空间”进行了研究。在此基础上,从人口交往空间、中心交往空间、节点交往空间、道路交往空间等方面提出符合创意阶层心理和行为特征,并能促进交往产生的外部交往空间规划设计建议。 相似文献
112.
"我们是新一代的青少年,未来掌握在在座的各位手中,更掌握在我们青少年手中!爱哺育我们的地球,爱人类,这份爱与责任,是我们坚持下去的原始动力与不变的信念! 相似文献
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114.
随着环境教育的不断深入,江西省赣州市龙南中学向家庭、社区延伸。通过学校的主导作用,家庭的同步配合,让环境教育与家庭共同渗透,使环境保护的意识深入人心。我们只有一个地球,地球是我们赖于生存的环境。当人类刚刚进入21世纪,环境污染已取代核战争而成为地球的最大威胁。全球气候变暖、水资源短缺、 相似文献
115.
体验式教育是以学习者为中心,学习者通过情景体验和观察反思等获取知识和经验的学习方式,它强调学习者的主体作用和内在学习的过程,能够激发学习者的内在驱动力。 相似文献
116.
117.
118.
丰富多彩的课外活动丰富了学生的精神,陶冶了学生的情操,使学生学到多种鲜活的知识,有助于培养学生的兴趣爱好,拓展学生的知识面,提高学生的能力。学生自己粉刷布置教室,自己动手设计与制作奖状,带来亲手烹制的拿手菜,并用英文介绍烹饪过程及味道,每人手上拿着老师亲手为他们设计的照片纪念册,看着纪念册上自己这一学年来参加各种活动的影像,学生既兴奋又感动,并用英文表达着参加这些活动以来给自己带来的改变以及回忆。 相似文献
119.