如何当好班主任

近年来,由于教育教学改革的实施,社会的发展,素质教育越来越重要。培养学生良好的思维品质,提高思维水平,发展学生智力、开拓思路是一个班主任的职责所在。所以说在学校,班主任对于每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。     

探讨学生管理工作与德育的结合

学生管理是学校的基础工作,德育是新课标标准对小学教育提出的明确要求,在小学教育阶段,只有将学生管理工作与德育工作相结合,才能实现教育资源的最优化,并得到最有价值的工作效果。本文对现阶段我国小学管理工作和德育工作发展现状进行了分析,并提出有针对性的措施,希望能对小学管理与德育工作的顺利展开提供帮助。     

浅谈小学数学教学中如何培养学生倾听的能力

倾听,是学生获取信息和提炼信息不可或缺的一种途径和能力,它既是一种重要的学习技能,也是一种重要的学习习惯。新课程标准明确规定了要培养学生"善于倾听"的技能。小学数学教学中,学生只有会听了,才会对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理;只有会听了,才能更好地促进他们其他能力的培养,才能更好地促使他们主动学习,从而提高课堂教学的效率。     

浅谈如何培养学生学习物理的兴趣

学习兴趣是学生主动学习、主动参与的重要内驱力,学生学习兴趣浓厚,积极性就高,就能孜孜不倦地学习、探讨和创造。由此可见,要想提高学生的学习成绩和收获,就一定要重视学生学习兴趣的培养。因此,在物理教学中,教师要注重学生学习兴趣的培养。     

主题班会的选材应当“与时俱进”

主题班会是班主任通过课堂对学生进行思想教育的基地。班主任如果能根据学生身心发展的特点和社会发展的需要设计出与时俱进的主题并进行教育,将会形成促进青少年健康成长的正能量,对其终生的成长发展产生深远的影响。     

激励机制在高校学生管理中的运用

对高校学生的有效管理是目前高校研究的重点内容之一,在学生主体地位日益重要的背景下,对学生的管理理应更为人性化。激励机制在传统管理中多用于企业,通过对员工的激励促进绩效上涨。在高校管理中,激励机制同样能够达到对学生的诱发、推动作用。本文基于激励机制的特点,分析了高校在实施激励机制时应遵循的原则与运作要点,并在此基础上提出了几点具体运用方式,旨在提升高校学生管理效用。     

教学主线——语文课堂因你而精彩

教材中的课文都是精心编选的优秀文学作品,每一篇文章都有一条贯穿首尾的主线。清晰的教学主线是一节有效的语文阅读课应具备的基本条件之一,围绕主线展开教学的各个环节,牵一发而动全身,使全课教学浑然一体。要提高课堂教学效率,科学、合理地设计教学主线问题,尤为重要。     

这才是自行车大国

正人口约30万的德国西部城市波恩,曾经是前西德首都所在地,各种现代化的立体交通设施一应俱全,给人们的出行带来极大的便利。不过,漫步在波恩的大街小巷也会有特别的发现,每一条公共道路上都规划着专门的自行车道,上面行驶着形形色色的自行车。波恩市中心到处可见自行车停放点,当地人已经习以为常。同属欧洲的丹麦和荷兰被冠     

高校协同创新中心发展的若干问题及对策

2012年教育部、财政部启动了"高等学校创新能力提升计划",该计划以高等学校协同创新中心的建设为载体,旨在提升人才、学科、科研三位一体的创新能力。目前,高校协同创新中心在发展过程中还存在观念创新不足、协同度不高、体制机制改革缓慢等问题,高校协同创新中心应合理控制参与单位数量,保持产业链条的完整性,并通过进一步观念创新、深化体制机制改革、灵活使用科研经费等措施,确保高校协同创新中心的健康发展。     

与天为邻 新疆帕米尔

一直神往帕米尔高原,渴望与那蓝天白云亲密接触的我终于有了一次机会。一路上,帕米尔高原给了我无尽的想像,梦中的、神秘的帕米尔究竟是什么样子？使多少文人墨客无限向往，为之倾倒，留恋不舍。