科技副市长的淘金梦

正科技副市长、中科院合肥物质科学研究院等离子体物理研究所研究员、安徽循环经济技术工程院副院长,姚建铭顶着这一连串闪光耀眼的头衔,却将自己的事业与恶臭的潲水联系在了一起。白天在潲水中做实验,晚上回到家里不想吃东西今年50岁的姚建铭是中科院合肥物质科学研究院     

如何表示我爱你

丫头把语文卷子拿回家,96分,被扣的4分,在试卷背面的最后——迅速挪到后面看,你可以想象,一个小学一年级学生的家长,拿到卷子时那眼神那心情,跟捏到年终奖的红包差不多,心扑扑跳,多么迫不及待地,想找个没人的地方知道谜底啊。     

怎样让学生喜欢语文课

学生会爱屋及乌地因喜欢一位老师而喜欢一门功课。谈了如何让学生由喜欢语文老师而喜欢上语文课。     

让学生成为课堂的主人

教学是一门艺术,也是一种技术,通过创设教学情境和放手让学生在课堂上讨论、交流,学生能够真正成为课堂的主人,他们的主体能动性充分发挥出来,从而也大大提高了教学质量。     

初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

尽管传统教育理念在新时代有了相应的改善,但初中体育教师仍未意识到激发学生主动参与到课堂教学活动中的重要性。本文主要针对初中体育教学中学生的参与性展开研究,希望通过笔者的努力找出提升初中体育教学中学生参与性的有效策略,推进我国初中体育教学质量的不断提升。     

试论新课改背景下小学班主任管理工作中的问题及对策

小学是学生进入学习阶段的最主要时期,也是学生接受学校教育的初始阶段。而对小学生的管理与教育,则是小学教育工作中的重要组成部分。小学班主任管理工作,是沟通学生与教师的桥梁,对小学生性格和人格发展等方面都有着重大影响。在新课标的要求下,小学班主任要努力提高自身的素质水平,改善当前的管理工作现状,在推动课堂学习效率不断提升的同时,要加强与学生之间的沟通与交流,注意尊重学生的人格。     

高职高专院校学生党支部设置点比较研究

文章阐述设置点的地位与作用,透析设置点的多样性与多元化,分析比较设置点的优劣,为创新形成科学的学生党支部构建模式提供理论支撑。文章认为专业设置点是更为科学合理准确的最佳设置点。以专业为设置点设置学生党支部,把学生党支部建在专业上,有利于创新形成高职高专院校学生党支部"院(系)--专业--班级"构建模式。     

为思而教:英语教育价值取向及实施策略

为思而教是英语教育的价值取向,其实践基础是学思结合。学习本质、学科特点及人才培养,决定了学英语必须学思维;外语价值、课程功能及教学实践表明,"学思"可以并行、并用、并重;英语学科的"思"是学习语言创新思维能力。为思而教策略是在文学阅读中探索课程化、教学化和活动化途径,即从宏观层面讨论组织规划课程、从中观层面提出文学阅读实施建议、从微观层面阐释为思而教操作方法。     

小学科学课堂教学行为的研究与分析——以16节公开课为例

对小学科学课堂教学中教师行为与学生行为进行分类,形成小学科学课堂教学行为分类系统。在这一行为分类系统中,将教师行为分成四大类16个具体行为,将学生行为分成三大类10个具体行为。根据开发的行为系统,利用行为分析软件,对16节选自科学教育年会的公开课进行量化的行为分析。通过分析发现,在小学科学课堂上,教师能够给学生留出较多用于研究和讨论的时间;但是,教师需要在提问和反馈策略上多下工夫,需要给小组集体研讨汇报提供更多的机会,需要控制学生操作活动次数,提高操作活动的质量。     

经济学视野下的PISA项目研究综述

本文从国际学生评价项目(PISA)的综述出发,结合评价目的、方法和结果等内容,阐述PISA项目的运行模式和意义。进而探究PISA近年来的沿革,以及在我国实施的现状,分析造成当前国际间学业差异的教育经济因素,以便于各国政府和教育政策制定者提出改革目标,提高国家基础教育的综合实力。