“以学生为中心”教学法的意义及运用

传统高中英语教学多强调教师在课堂中的主体地位,教师作为知识的传播者,不仅主宰了知识的深度与广度,并且主导了教学活动的开展。实践表明,这种教学模式不利于调动学生学习的积极性,并且不利于改善学生的学习效果。针对这一问题,教师要以学生为中心,这种教学模式不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学科能力,并且师生之间可以通过教学活动的组织加深沟通,提高高中英语教学效果。     

以读为本 有效教学——《吃水不忘挖井人》教学例谈

以《吃水不忘挖井人》为例,阐明了阅读教学要以读为本,采取有效的方式,让学生在读中感悟课文内容,在读中发展语言,在读中激发学生的想象力的观点。     

谈压力容器材料代用中的“以厚代薄”问题

压力容器制造中，材料的“以厚代薄”会对壳体受力状态、压力容器强度、材料的供货状态及选用和验收要求、焊接、无损检测要求、产品试板制备、热处理要求、开孔补强方式、支座和基础受力状况、传热效果、补偿效果、液压试验液体温度等产生影响，本文结合法规标准介绍产生的影响。     

以火救火

拼音:yi huo jiu huo释义:用火来救火灾。比喻危险或恶行不仅不能够制止,反而助长其势。出处:《庄子·人间世》:"是以火救火,以水救水,名之曰益多。"人如果不幸中毒,要想办法去毒才能获救。有一种观点,不是去旧毒,而是用新毒化解旧毒,就是人们通常说的以毒攻毒。以毒攻毒是可以期待一个好结果的。但是,如果哪里失火,却不能试着以火救火,以火救火绝对没有好结果。以火救火这则成语源于庄子的《庄子·人间世》。《人间世》以义名篇,所谓"人间世"即指人间的社会,主要是庄子关于人与人的关系的处世哲学。孔子字仲尼,颜回是孔子的学生。文章用孔子与颜回的对     

秦皇岛市"以电代煤"改善环境初探

针对秦皇岛市能源消耗中清洁能源比重较小,不利于城市环境改善的状况,提出了推行"以电代煤"来优化能源结构,改善城市环境.并对秦皇岛市"以电代煤"潜力进行了分析,提出了在居民生活、农村、商饮业、党政机关和公用事业单位推行"以电代煤"的措施.     

2005年第8期有奖评刊反馈

落到实处 看完本期“热点追踪”栏目的《淌血的暖儿河》一文后，既悲痛又愤慨。悲痛的是一个个家庭失去了顶梁柱，愤慨的是承德暖儿河矿业有限公司的“不作为”和“乱作为”，即安全管理工作形同虚设，没有真正落到实处。“先抽后采．监测监控，以风定产”的12字开采方针全部被“扩能改造”所代替。     

以纸代塑的发展趋势

解决塑料废弃物污染环境问题已成为世界性高技术课题。解决方法有分降解塑料和以纸代塑两个途径。本文对各方法进行比较，认为以纸代塑解塑料优越。并人资源、制备及其过程的污染，回收利用和目前现状看，这一认识是正确的。     

坚持“以人民为中心” 推进生态环境保护督察向纵深发展

"以人民为中心"的思想贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想的各个方面,也是习近平生态文明思想的核心理念之一。建立并实施中央生态环境保护督察制度,是习近平总书记亲自倡导、亲自推动的重大改革举措,体现了习近平生态文明思想的深刻内涵和实践要求以及"以人民为中心"的思想。中央生态环境保护督察工作取得了引人瞩目的成效,但也面临着许多新挑战,必须始终坚持"以人民为中心",进一步深化对督察工作的认识,不断推进中央生态环境保护督察工作向纵深发展。