以生为本,夯实识字写字教学——提高低年级学生识字的实效性

根据《语文课程标准》的要求,在新课程标准教材的实际教学中,面对课时紧,识字量大的矛盾,针对由此而产生的三大问题,即:一是面对教材中的识字量之大,如何提高学生的课堂识字效率?二是如何更好地解决生字回生的问题?三是如何有效地指导写字,保证学生的书写质量?从实践出发,归纳提出:多种途径提高学生的课堂识字效率;多种策略,解决生字回生问题;课上有效指导反馈,保证学生书写质量,三大低年级识字教学策略。     

要闻

新冠肺炎疫情发生以来,全国生态环境系统在做好疫情防控的同时,定力不减,劲头不松,持续做好污染防治工作。为进一步突出精准治污、科学治污、依法治污,聚焦解决突出问题,在强化监督现场工作不能如期开展的情况下,热点网格技术通过非现场帮扶,充分发挥大气环境监管"千里眼"功能,为疫情下的蓝天保卫战提供了"无接触式"的环保配送服务,远程指导各地有序开展热点网格针对性排查。     

治污（小小说）

“真美丽”小化工厂的工业废水不经治理，直接排放到厂边一个河沟里．引起附近村民的强烈不满。厂里经过测算，要上马成套治污项目，耗资将达百余万元，如果采取买断河沟使用权，私下里向村民适当发放补偿金的办法，可大大节省这方面的开支。于是经过与村委会多次协商，初步达成     

铁屑微电解——共沉淀法处理含钒废水

采用铁屑微电解－－共沉淀法处理含钒废水。介绍了其试验原理，考察了废水PH，铁屑用量，反应时间和废水的钒浓度等因素对钒去除率的影响，试验结果表明，在废水PH为2．5，铁屑用量为12．5％，常温，反应温为90 min的条件下，钒的去除率可达97％以上。     

浅谈“以新带老 增产不增污”

本文针对建设项目环境影响报告书审批强经常遇到的要求新建项目“以新带老，增产不增污”的问题，结合多年的工作实践，探讨了在实际工作中如何贯彻执行这一原则。     

采用清洁能源是治理大气污染最佳实施方案

本文分析了造成大气污染的主要原因，提出了采用清洁能源是治理大气污染的最佳实施方案，分析了采用清洁能源的优越性、关键技术问题以及制约因素。     

积极开展以设计为主体的工程总承包

以设计为主体进行工程建设总承包,是我国基本建设领域在总结以往工作经验,吸收国外项目管理做法的基础上所进行的一项重大管理体制的改革。以设计为主体,实行设计、技术监理、组织施工一体化的工程总承包,其优势尤为明显。这对我们来说既是一个大好机遇,又是一个严峻的考验。特别是我们一直以来都是单一设计功能的管理体制,因此,如何改变观念,提高设计人员的素质,积极开展以设计为主体的工程总承包更显得迫切。     

各地推行“河长制”实践探索

2007年,太湖蓝藻事件暴发后,无锡市痛定思痛后作出实施"河长制"的抉择,由各级政府的主要负责人担任河长,负责督办截污治污,从此每一条河流的水质变化都牵动着一位"河长"的神经.     

基尼系数法在水污染物总量区域分配中的应用

水污染物总量的区域初始分配是实施污染物总量控制工作的起点。直接影响到排污许可证的发放工作。如何实现水污染物目标总量初始分配的公平性是要解决的关键问题。通过综合考虑待分配区域的经济、自然等客观因素．筛选出既能充分代表地区水环境承载力，又与总量分配密切相关的指标，应用经济学中衡量居民收入分配公平程度的基尼系数的概念．建立以基尼系数最小化为目标的规划模型，通过设定合理的运算规则和约束条件构建优化方程，制定基于公平性的水污染物总量的区域初始分配方案。初始分配后．可以在区域内部建立排污许可证交易制度．通过企业间的交易。实现社会总体治污成本最小化的目标。