全文获取类型
收费全文 | 4445篇 |
免费 | 192篇 |
国内免费 | 268篇 |
专业分类
安全科学 | 1186篇 |
废物处理 | 101篇 |
环保管理 | 584篇 |
综合类 | 2372篇 |
基础理论 | 184篇 |
污染及防治 | 142篇 |
评价与监测 | 67篇 |
社会与环境 | 118篇 |
灾害及防治 | 151篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 131篇 |
2022年 | 127篇 |
2021年 | 129篇 |
2020年 | 115篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 72篇 |
2016年 | 92篇 |
2015年 | 118篇 |
2014年 | 959篇 |
2013年 | 175篇 |
2012年 | 274篇 |
2011年 | 240篇 |
2010年 | 237篇 |
2009年 | 280篇 |
2008年 | 315篇 |
2007年 | 251篇 |
2006年 | 223篇 |
2005年 | 157篇 |
2004年 | 127篇 |
2003年 | 137篇 |
2002年 | 114篇 |
2001年 | 74篇 |
2000年 | 58篇 |
1999年 | 42篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 39篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 22篇 |
1990年 | 28篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
排序方式: 共有4905条查询结果,搜索用时 190 毫秒
491.
《黑龙江环境通报》2014,(23)
探究性学习是高中生数学学习的重要方法和有机组成部分,是在基础性、拓展性学习的基础上,进一步运用所学知识和技能解决现实数学问题的、自主合作探究的学习方式。探究性学习是以勤动脑、勤动手、主动探索实践和合作交流为主要学习方式的探究学习活动。因此,数学教学中,教师要营造一种利于学生乐于自主探索和合作讨论、相互学习的良好学习氛围,给学生提供自主探索、合作学习、经历知识的形成过程、更深刻理解知识并自主掌握知识和技能的机会,以提高学生的自学能力、创新能力、思维能力、解决问题的能力和实践能力等各方面的综合素质和能力。高中生已经具备了一定的思维能力、自主学习能力和知识储备,他们适合采用探究性学习方式。所以在高中数学教学中,教师应注重引导学生进行探究性学习。为此,本文主要探讨了探究性学习应遵循的原则、探究性学习的学法指导和探究性学习的方法步骤。 相似文献
492.
493.
494.
495.
496.
497.
《黑龙江环境通报》2016,(1):79-84
资源型城市产业结构的调整与金融发展是密不可分的。以铜陵市2000-2014年的数据为样本,选取金融相关比率、金融效率和金融储蓄结构来衡量金融发展,同时又以产业结构优化率和产业结构升级率来衡量产业结构调整情况;运用了多元回归分析法对金融发展与产业结构调整进行回归分析。多元回归分析的结果表明:虽然金融发展对资源型城市产业结构调整起到了一定的影响,但是影响还未得到充分的发挥,效应还不显著。因此,要使资源型城市的产业结构调整和经济发展水平发生质的飞跃,就必须进一步扩大金融规模,加快金融服务创新,优化金融资源配置、创造融资机遇,促进产业结构调整,加强产业与金融结合,最大限度的发挥金融对产业结构调整的指引和带动作用。 相似文献
498.
499.