首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   942篇
  免费   14篇
  国内免费   2篇
安全科学   211篇
废物处理   12篇
环保管理   179篇
综合类   503篇
基础理论   33篇
污染及防治   3篇
评价与监测   3篇
社会与环境   7篇
灾害及防治   7篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   2篇
  2021年   8篇
  2020年   11篇
  2019年   6篇
  2018年   5篇
  2017年   5篇
  2016年   8篇
  2015年   13篇
  2014年   349篇
  2013年   39篇
  2012年   58篇
  2011年   71篇
  2010年   30篇
  2009年   31篇
  2008年   56篇
  2007年   61篇
  2006年   55篇
  2005年   43篇
  2004年   39篇
  2003年   24篇
  2002年   13篇
  2001年   13篇
  2000年   8篇
  1999年   1篇
  1998年   2篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有958条查询结果,搜索用时 296 毫秒
11.
环境影响评价是环境工程科学的前沿.而所要采用的技术也要求是最新的环境科学技术。孙中党就是靠掌握着这些先进的环境科学技术.冲在环境保护的最前沿。“人人都生活在下游。环境保护和我们每个人都息息相关。我们只有用科学技术来治理环境污染、改变生态环境.来拯救我们的地球家园.来拯救我们人类自己。”孙中党如是说。  相似文献   
12.
以教师、课程与教材、课堂、科研等要素为出发点,提出了精品意识在教学过程中的实施方法。  相似文献   
13.
文章在肯定教学中教师的有声语言作用的基础上,通过作者在教学过程中对体态语言运用的探索和体会,着重从情绪、着装、眼神和行为举止等方面,论述了教师体态语言对教学效果的影响。  相似文献   
14.
自然保护区建立中的有关技术问题一文,从自然保护区建立过程中的条件选择,建立的有关科学程序,报告的编制以及自然保护区综合考察报告及规划大纲的编制的角度进行了较为详细的论述.该文章对指导各类自然保护区建设工作具有重要意义,特别是对新建自然保护区建设过程的指导更为重要.  相似文献   
15.
沈阳市城市降雨综合利用途径探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
降雨是城市的宝贵水资源,开发利用雨水资源已成为当前的重要研究课题.在调查目前沈阳市水资源和降水资源的特点和状况的基础上,分析了沈阳市降水水质.同时借鉴了国内其它城市和世界上其它国家在降雨利用方面的先进技术和经验,提出了针对沈阳市降雨特点的雨水综合利用的途径和措施,为缓解沈阳市水资源短缺问题具有一定的指导作用.  相似文献   
16.
文学荣 《环境》2007,(1):93
我校创办于1991年,经过15年的发展,已成为一所拥有220多名教师、3300多名学生的广东省一级学校。我校在办学过程中,坚持绿色教育理念,打造绿色学校品牌,培育绿色和谐文化,使教育教学质量不断提高,社会影响力不断扩大。  相似文献   
17.
由于全国规模的危险化学品登记工作刚刚起步,没有成熟的经验,各地在实施过程中碰到了一些问题。下面就化学品登记有关问题做一些说明,希望能对全国的危险化学品登记工作有所指导。  相似文献   
18.
西部旅游资源的困境与保护   总被引:5,自引:0,他引:5  
充分评价了西部旅游资源的优势特点,详细地分析了目前西部旅游资源受到的各种威胁和存在的困境,并有针对性地提出了一些切实可行的保护措施。  相似文献   
19.
分科教学是现代课程设置的一个突出特征,其弊端在于使教师单兵作战,筑起了课堂教学中学科知识的壁垒并使之满足于“自给自足”。当前教育领域的改革,尤其是教育部于2000年要求在中学开展研究性学习以来,猛烈冲击着这种“自给自足”的教学模式,促进了教师教学行为的改变。学生的研究性学习推进教师打破科目限制,彼此间相互合作,实现“双赢共前”。随着学生研究性学习的开展,一种由不同科目教师组织起来共同教育学生的团队合作模式逐步形成。学生的研究性学习引发了教师团队合作的教学行为研究性学习是教育部于2000年1月颁布的《全日…  相似文献   
20.
解读《中小学生环境教育专题教育大纲》   总被引:2,自引:0,他引:2  
为贯彻落实党的十六大关于加强青少年思想道德建设以及国务院关于在中小学生中普遍开展环境教育的要求,教育部决定从2003年春季开学起,在中小学开设环境教育专题教育课。并颁布《中小学生环境教育专题教育大纲》,要求各级教育行政部门和中小学校切实负起责任,与现行的相关教育教学活动相结合,纳入学校教学计划,安排好教师和课时,做好专题教育教师的培训和教学研究,通过多种形式开展环境教育教学活动。为此作想通过对编写专题教育大纲的一些体会和设想以及大纲的教学内容的剖析,提高广大教师对大纲的理解,促进环境教育在中小学的实施。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号