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71.
“生活即教育”作为陶行知先生“生活教育理论”的核心和主体,强调教育与生活密切结合,在生活过程中进行教育,并通过教育促进人和社会的发展。有感于此,我们认为幼儿园的环境教育必须与生活相融合,让孩子们在生活中逐步萌发环境意识。江阴山观中心幼儿园地处蟠龙山麓,园后是树木葱茏的蟠龙山,园内到处是绿地,花草树木品种繁多。在这样的环境中,我们与孩子一起进行环境卫生管理,把“捡垃圾”、“清洗自己的玩具”、“擦洗桌椅”作为幼儿常规性活动,组织大、中、小班幼儿在班内、园内争做“环境小卫士”,开展自我劳动服务活动。每天晨间劳动,… 相似文献
72.
安全心理学理论在HSE中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张素清 《安全.健康和环境》2002,2(7):22-23
1了解安全心理学
安全心理学是研究发生事故过程中人的心理活动规律的科学.复杂心理现象可以概括为心理过程和人的个性心理特征两个方面.人的心理过程包括反映客观现实的认识过程和对待以及改造客观现实的意向过程.认识过程主要包括人的感知和思维过程,感知和思维过程都是人们认识客观事物时的心理活动.意向过程包括人们的情感、意识和注意等心理现象. 相似文献
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序批式活性污泥法综述 总被引:2,自引:0,他引:2
本文主要介绍了序批式活性污泥系统的国内外概况及在废水处理中的应用前景。 相似文献
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77.
马良涛 《资源节约和综合利用》2000,(3):23-25
本文介绍了液化气小区供应的设计方法和实践,详述了钢瓶数量的确定,气化器选择与计算,管道工艺计算的方法,对液化气小区的供应具有现实意义。 相似文献
78.
本文介绍年产10万吨啤酒产生废水废弃物的综合防治技术。防治措施主要有源头消减、废弃物利用、末端治理等主要手段.并对治理后产生的环境效益和经济效益进行分析。 相似文献
79.
本文应用模糊论方法学以及聚类分析、贴近度计算,择近原理等数学手段,把沈阳市原有的48条干线优化成12条监测干线.经 F 检验、T 检验及其它各种误差检验,证明了优化结果具有较高精度,满足了国家城市环境质量综合整治定量考核及监测规范的要求,为城市交通噪声监测布点优化,提供了借鉴及参考. 相似文献
80.
环境风险评价理论和方法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
环境风险评价是环境影响评价的一个重要分支,它主要分析评价环境中不确定性问题,也即探讨环境潜在危险。环境风险评价不仅分析特大事故的危害,找出其发生概率并分析其后果影响,而且还评价一些常规性的环境污染,对应法规标准分析可能打破标准的概率。 相似文献