体态语言在英语教学中的应用

现在的英语教学,已经不是传统的教学模式,老师不只是单纯的讲解课本内容,需要充分利用每一节的课堂时间,让学生掌握到更多的知识。课堂教学是一门艺术,要想掌握这门艺术,老师不仅要用语言传授知识,还要运用体态语言进行表达,这种方式在英语课堂教学中有着重要的作用。本文主要阐述体态语言在英语教学中的应用。     

同呼吸 共奋斗 携手共建美丽吉林——写在“六·五”世界环境日

春天是诗,夏日如画,秋景似金,冬日如银。我们徜徉于大自然的和谐律动中,在四季轮回里领悟风情,寻找灵动;在日月交替下思忖过往,守望明天。然而,岁月的流逝,生态环境却被无情的践踏。雨果曾说过:"大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。"往昔的明净天空,如茵绿草,清澈水源所绘成的天然画面开始让我们满怀憧憬。     

体态语言在图书馆读者服务工作中的应用

本从体态语言对图书馆读服务工作的影响层面切入，解读了什么是体态语言，并详细介绍了在读服务工作中应如何运用体态语言和提高运用的途径     

体态语言在图书馆读者服务工作中的应用

本文从体态语言对图书馆读者服务工作的影响层面切入,解读了什么是体态语言,并详细介绍了在读者服务工作中应如何运用体态语言和提高运用的途径     

试论教师体态语言对课堂教学效果的影响

文章在肯定教学中教师的有声语言作用的基础上,通过作者在教学过程中对体态语言运用的探索和体会,着重从情绪、着装、眼神和行为举止等方面,论述了教师体态语言对教学效果的影响。     

浅谈体态语言在体育教学中的运用

体育教学中大多重视运用口头语言讲解分析,却往往忽视“体态语言”的运用,而无声的体态语言在情感的表达,态度、性格、意向、风度和气质等方面的表现更能显示出它独有的特性．通过从现代体育教学的实际需要为出发点,来谈体态语言在体育教学中的运用．参7．     

不同基质条件对生物膜细胞外聚合物组成和含量的影响

对比研究了处于胶体和溶解状态的有机物对生物膜胞外聚合物组成和含量的影响，研究发现，不同基质条件对胞外聚合物的总量、多糖和蛋白质含量产生影响，另外，基质条件与会对生物膜的表面结构造成一定的影响。     

打造精致化音乐课堂 着力提升学生音乐素养

音乐课堂教学是学生获取音乐知识,掌握音乐技能的主要途径,更是落实素质教育、审美教育的主要途径。素质教育的进一步发展,对课堂教学提出了更高的要求,课堂教学精致化已成为新世纪教育发展的必然趋势。     

巧用体态语使小学生感受快乐的学习英语

较之口语,体态语言能将多种信息同时传递,内容丰富。从信息传递的途径分析,口语传递只能靠嘴一条途径,而体态语言则可通过距离、触摸、身姿、手势、表情、眼神等方式发出信息,实施中可将一个部位或几个部位将信息发出。所以,英语教师应通过学生的体态语言,时时掌握学生的思想动态,及时做出有效的处理,使英语课堂真正的活起来。